、收缩，最终凝结在南乙手心那枚红痣上。

     这场闹剧以大会点名批评告终。

     据说教导主任原本还勒令秦一隅写检讨，当着全校师生的面读出来，但交上来的检讨实在太不像话，只好临时取消了这一部分，让他当众罚站。

     操场上，南乙听到隔壁队伍的讨论。

     “上一次秦一隅站在全校面前还是学生代表发言呢。

    ” “是啊，就上个月嘛，他拿了物理竞赛金牌。

    ” “我听说他家里很有钱，爸爸做生意，妈妈是大学教授，自己长得又帅，妥妥一公子哥儿啊，就是太叛逆了，谁都管不了。

    ” “我觉得挺酷的呀，他唱歌好好听。

    ” “别提了，老侯都快被气死了，我交练习册听到他在办公室里大骂：就没见过这么离谱的尖子生！打架旷课闹事什么都干，偏偏学习好，回回年级前三，说说不通打也打不得！骂他他还嬉皮笑脸，真是头疼！” 学得太过惟妙惟肖，周围的初中生都小声笑了，只有南乙始终面无表情，仔细地盯着台上的秦一隅，望着他的笑容，端详那副高瘦的、被太阳晒透的轮廓。

     当天放学，南乙骑车路过一间不起眼的小店，停了下来，倒退回去，犹豫几秒后，他走了进去。

     “我要打一个耳洞。

    ”他说，“左耳。

    ” 钉针穿进来时没什么痛感，对着镜子，南乙仔细端详，好像注视的不是那个内陷的小眼儿，而是一个标记。

     就像待做清单里打的勾，是目标达成的纪念品。

     “为什么要打耳洞啊？”店主姐姐笑得温和，“你这个年纪的男生，来穿耳洞的不多哦。

    ” 南乙静了两秒，认为将这些告诉一个陌生人也没关系。

     “因为认识了一个人，知道了他的名字。

    ” 这是他愿望达成的记号。

     秦一隅本人，就像穿孔的那根针一样，穿透皮肉，深深地扎进南乙灰色的生活，成为一枚特殊样本。

     对此，南乙有着无穷又极端的探究欲，想从内到外把这个人弄清楚。

     那种蓬勃、鲜活的生命力的根源是什么？为什么这么爱笑？为什么可以活得这么离经叛道？他也会痛苦吗？受了伤会是什么样？会哭吗？会和他一样难过到说不出话吗？ 真想把他彻底剖开，从血肉到骨髓，到那颗心，全都看个清楚明白。

     他也确实这么做了。

     自那之后，南乙像影子一样跟着这颗火种，靠近他，观察他，随时随地，又无声无息。

    他不希望被发现，不想被看到，厌恶做那个等待被救赎的弱者，更害怕从秦一隅的眼中看到同情和可怜的目光。

     因此他极力地隐藏着自己的存在。

     直到他发现，原来这个人需要一个能与之并肩的贝斯手。