“宣宣上课，学认字写字确实费劲点儿，”兰姨想了想，又补充，“可能咱们一节课20分钟，时间短，他会走神，但是不怎么乱动。

    ” “有时候是会自己在院子里转转，不爱跟人玩……” “不过孩子送来的时候你就说了，跟正常孩子有点儿不一样。

    ”兰姨的声音更柔和了些，“那我肯定也不能跟学校的老师一样，用教育别的小朋友的方法，去要求他，是吧？” “是。

    ”老妈点点头，很轻地叹了口气，“兰姐，我也不是别的意思，现在就是想给孩子想个办法……” “我明白，”兰姨“嗨”了一声，“街里街坊那么些年了，跟我你还说这些。

    ” “不过其实也都没想到，”她又跟老妈凑近了些，两人说悄悄话，“你还真就把这孩子留下来了？” 后面她们窸窸窣窣的话，连萧听不清也不想听了。

     蹲下来看了会儿丁宣，正好丁宣又在摸那本动物的撕不烂。

     老妈买给他那一摞撕不烂，丁宣最爱看这本，成天翻也不嫌腻。

     正好又翻到鸭子那一页，丁宣在图画上摸了摸，刚要翻页，被连萧给摁住了。

     “这是什么？”他指着鸭子问丁宣。

     丁宣看看他。

     连萧把手伸过去。

     “鸭。

    ”丁宣攥上他的手，搂着怀里的大白鸭又摸了摸图，小声咕哝一句。

     连萧很满意，像杨白劳今天夸他似的，在丁宣脑袋上很轻地拍一下。

     “你没有不正常。

    ”他对丁宣说，“你只是笨笨的。

    ” 老妈跟兰姨也没能讨论出什么好的法子。

     毕竟也才刚上了一周的学，就算是正常孩子也得有个适应期，丁宣的状况还是得慢慢来。

     兰姨离开后，连萧拽了条裤衩跑去冲凉，丁宣就像个家里陌生人终于离开的动物，又自己没声没响地出来了，在屋里跟着大白鸭转。

     “宣宣，”老妈喊他一声，把他搂过来看他，“你不认识兰老师啦？” 丁宣看她一眼，移开视线不说话。

     “你今天为什么不开心？”老妈握握他的手，“是不喜欢跟不认识的小朋友一起坐，还是不喜欢他翻你的书？” 丁宣不说话，耷着眼皮玩自己衣服上的扣子。

     老妈有些出神地望了他一会儿，轻轻揉揉丁宣的后脑勺：“你得告诉阿姨，阿姨才能知道怎么帮你啊，宝贝儿。

    ” 丁宣的目光乱转了会儿，又飘回到老妈脸上。

     “宣宣爱你。

    ”他胳膊一圈，抬手抱上老妈的脖子。