林寐准时到了陶楂家，陶楂听见了向莹在外面跟林寐说话的声音。

     她说：“我去给你们俩弄点喝的和吃的，外面冷不冷？” 林寐：“不冷，我从家里直接过来的。

    ” 很快，敲门声响起。

    陶楂丢下笔，他过去打开门，精神奕奕的样子，“你来了？”对喜欢的人，陶楂看心情决定要不要给予好脸色，但是对能给自己提供帮助的人，他可以露出由内而外的真实的笑容。

     这点，林寐也看得出。

     少年穿着一身白色珊瑚绒的睡衣，家里有暖气，他穿得太厚实，脸都被热气熏红了。

     林寐将视线从陶楂脸上移开，试图撬开地壳的渴望缓缓重新沉下去。

     “进来吧。

    ” 算起来，这不是林寐第一次走进陶楂的房间。

    上次陶楂发烧，林寐只进来小坐几分钟。

    而那次他心挂着陶楂，并未曾注意到房间里的其他。

     进门便能看见床的一侧摆着一整排书架，从小到大的教材独占一排，资料再占一排，其他就都是课外书，只看书封，都能看见超过三分之二的都被翻阅过，更有几本都被翻烂了，没特意放回去，而是摞成一堆。

     中间窗户，窗户的旁边是陶楂的书桌，书桌紧靠墙角拐了一道弯，实木材料。

     紧靠着书桌这是一小面拱形形状的收纳柜，上面除了有几本漫画书以外，摆着陶楂的新玩具。

    也有其他人送的，不止林寐送的。

     林寐送的在最下面那两排。

     “……” 向莹端了一盘草莓和两杯芒果牛奶进来，她进来后才瞧见满墙的奖状，“哎哟”一声，“你怎么把奖状又贴在墙上了？” 那一柜子奖状，从来到陶楂的手里，撕了贴，贴了撕，好些已经被撕烂了贴烂了。

     这又是受到什么刺激了？因为陶桐桐？ 陶楂握紧了笔，“妈妈你……别管我。

    ” 向莹也不想打扰两个孩子的学习，没再问，轻轻拉上门走了。

     林寐却在此时将头转向贴了奖状的那一面墙，他阅完全部的奖状，忽然说道：“我记得我们小学举办了一次各年级的诗朗诵比赛，你是不是哭了的？” “？”这也能记得，陶楂记得自己没把那张奖状贴出来啊。

     他磕磕巴巴的，不想承认，“是吗？” “嗯，”林寐似乎没注意到陶楂不自在的表情，“我当时在台阶，看见你被老师抱下去。

    ” “……”记得还挺清楚。

     陶楂把自己的试卷推到林寐面前，“帮我看看吧，有几道立体几何……我是按照之前的解法解的，但答案都是错的，这一个，我解出来的答案，四个选项里都没有……” 他说着，挠了挠脑袋，他不喜欢说“我不会”或者“我做不到”，光是说这几个字，就能让他面上烧起来，心跳随之加速。

     尤其是在林寐静静地听着的过程，陶楂忍不住动手抹了下眼睛。

     林寐假装没看见陶楂眼里的泪光，他叹了口悠长的气，在桌子上找了支笔，“一种不行就换一种啊，你总是在犯同样的错误。

    ” 陶楂不长记性，他也不是故意的，性格使然，他连做题都爱钻牛角尖，越解不开越要用解不开的方式。

     林寐喜欢一个人，他会去主动了解对方，给予最大限度的包容，甚至是纵容。

    但不代表他会放任。

    在对待自己的事情上面，他拥有一种近乎自虐的苛刻，同时也不允许既定航线出现一丝一毫的偏移。

     对于与自己无关的人，林寐通常充当的都是观众一类的角色，需要他提供情绪价值的时候，他会欢呼或者鼓掌，但他一般不会提供实际的帮助。

     陶楂不是无关人员。

     所以对陶楂，他的控制欲和管教欲也开始若隐若现。

     只是陶楂自己难以发现。

     陶楂此刻眼里只有自己的题目，他红着眼睛，看着题目的解题过程在草稿纸上一步一步地展开，很详细，比以前练习本上的还要详细。

     “以你的实力，这种题目对你来说应该没有难度，若老师故意出难题再说，”林寐把草稿纸划到陶楂面前，“你看看，你是不是会？” 陶楂又看了一遍，他动了动身体，把笔拿起来，“我自己再试试。

    ”他小声说。

     下面有一道大题，跟林寐