最后一个环节，用英语表述一个情景。

     陈潇抽到的题也相当难，要求考生阐述自己大学的规划，这个比刚刚苏乔抽到的用英语做一个自我介绍简难多了。

     陈潇面带微笑，从容发挥，用标准口音的英语对大学进行了一个规划。

     其实陈潇并不是英语科班出声，他本人并不是很喜欢英语，后世随着夏国国力的强大，英语的地位也越来越低。

     陈潇个人的态度就是，英语是一个语言工具，需要的人自己去学，不需要的当做文综或者理综的一门学科了解就行了，完全不能够花费大量的时间和精力。

     但是二十世纪的尾巴，二十一世纪初，英语对大部分学生和高校来说，还是相当重要的。

     五分钟，陈潇陈述完毕。

     现场的招生老师也不都是英语科班出生，竟然有些老师没有听明白陈潇在说什么。

     而英语成绩非常好的王老师心中很是激动，陈潇的这一种临场发挥，这一种气场和表达，完全可以入读燕京大学的国际关系学院！ 这个孩子平时英语考试只考几十分恐怕是装的啊！王老师心道。

     王老师觉得，这个学生的综合素质比刚刚的苏乔好了N倍，完全符合燕京大学录用人才的标准。

     而一直没有回教室的苏乔则在门口，清楚点听见了陈潇用完美的英语进行表达。

     苏乔心里咯噔一声，他是听过陈潇说英语的，张口就是满嘴的夏国乡村英语味，但是里面的陈潇说的英语无比流利，很多居然他听不懂。

     陈潇的英语，什么时候变得如此只好？ 陈潇说完后，整个教室鸦雀无声。

     【影响力＋5，累计影响力36。

    】 陈潇也没有想到，自己这一波居然增加了足足五点影响力。

     徐向东说道：“面试完毕，请考生离开教室。

    ” 陈潇向大家鞠躬后离开了考室。

     面试的教室其实根本不隔音，而且因为燕京大学的特招，所以有很多高三年级没有课的老师都在门口围观。

     里面面试的每一名学生的表现，老师们都看在眼里。

     沈薇等学生表现得一般，但是老师们能够理解，毕竟面试的题很难，让老师们上，老师们也不一定有学生表现得好。

     苏乔的表现非常不错，虽然有几道题不会，但是他能够沉着应对，而且有英语和奥数成绩加成。

     最让老师们惊艳的是陈潇。

     这小子是天才啊！ 做题思路满分，见识和逻辑表达满分，英语口语满分！ 廖老师都有些不可思议看着自己的学生，有些激动得说道：“干得不错啊！陈潇！老师都没有想到你课外知识这么丰富，刚刚你说咱们国家的GDP会超过东洋成为全球第二时，我听的热血沸腾啊！” 不少高三年纪当老师也对陈潇竖起大拇指，陈潇认识不认识的老师都夸奖道：“陈潇厉害啊！” 在老师们的心目中，陈潇的实力完全可以进入燕京大学了，而且大家都觉得陈潇应该是稳上了。

     本来准备去教室上课的沈薇也在外面看陈潇面试，她刚刚听陈潇的答题脸都激动得通红，似乎比自己面试还要紧张。

     如果是陈潇能够被燕京大学特招，沈薇其实一点都不嫉妒，甚至会暗自下定决心