不过都是黎王活该。

    ” 后面两人打的气性上头，俱是伤势惨重。

    嘉王鼻青脸肿，扶着腰站不起身，黎王比他更惨，肋骨都断了两根，嘴里掉了好几颗牙，连门牙都掉了，说话漏风。

     两人被皇帝怒斥惩罚，楚慕雪也被楚父禁足。

     而楚慕青猜测外祖一家获罪定与楚父有关系，她欲彻查楚父这些年的利益关系。

     至此第三册完。

     “唉，又看完了，我还没看够呢！” “没想到我还有一天这么爱读书啊！之前便是我家大人拿棍子打我，我都看不下去。

    ” “等等，这后面还有一页呢！” “什么什么，快让我看看。

    ” 三人迫不及待翻页，只见后面并不是下文。

    而是：作者有话说。

     “是作者想说的话的意思吧。

    ” 上面大概内容是作者本人前段时间收到读者来信，看到有读者对句读的形式发出疑问，特此说明。

     首先说作者自己是不排斥句读的，讲了句读的种种益处与作用，对解读经典的意义。

     随后笔锋一转，又论述了标点符号对比句读的好处，它虽不像句读那样具有特别的含义，不能彰显文人身份，但对于奔波生计，没有时间解读文章，咬文嚼字的老百姓具有不可替代的便利性。

     还举例了一个实例来说明，就是那个经典的“天留人不留”的小故事。

     讲的是一个穷书生总是找借口到富人朋友家中做客，蹭吃蹭喝。

    有个下雨天，那穷书生又来了，那个富朋友想来想去，就留一张纸条：下雨天留客天留人不留。

    本意为：下雨天留客/天留人不留。

     没想到那穷书生解读为：下雨天留客天，留客不？留！ 硬是厚着脸皮留下来。

     句读与标点，两者并无高低贵贱之分，希望各位读者辩证对待两者的区别，根据自己的情况取用，而不是一味摒弃。

     最后又详细说明自己在文章中使用的标点符号的用法。

     看完后，有人感慨，“月明大家真是忧国忧民呐，与那些高高在上的肉食者不一样。

    ” “月明大家大度，被人骂了也不生气，还好声好气地说理，与我们分享这标点符号的用法。

    ” “月明大家还挺促狭，留客不？留！哈哈哈哈乐死我了。

    ” “我从前没注意过，现在看来这标点符号还真好用。

    ” . 然而他们口中大度的月明大家，私下全然不像写的文章那般温和有礼。

     她因为那封信气的好几天，半夜里都会猛地坐起来骂上一句：“不是，他有病吧？” 终于措辞了好几天，草稿打了好几回，才气势汹汹誊抄一遍，让人送到那信上的地址去。

     这人还挺脸大的，专门在信上写了自己的地址，像是期待她被骂地幡然醒悟，意识到自己的错误，专门去他府上道歉一样。

     . “竖子无耻！！！尔敢如此！” 怒呵声骤然响起，伴随着书案被拍得砰砰作响。

     侍立在一旁的小厮，吓得噤若寒蝉，连忙低头敛目，生怕引起主人的注意。

     他刚才从看门的仆人那里拿到这封信，回来呈给主人，主人原本还挺和气，看完信就这样了。

     田夫子原先在书房看书，听到小厮说有人送上一封信给他时，还挺愉悦，以为那叫月明的小子终于知道错了，特地写信忏悔。

     高兴地叫小厮将信呈上来，