对话的赵桉不动声色，没有反驳。

     等到赵老太太又拿了一块糖糕，让小家伙也给在屋子里学习的小洵带过去的时候，唐楸一手拿起小玩具，一手拿着糖糕，走到半路才发现身后的小哥哥没有跟上来，于是转头有些奇怪的看了对方一眼。

     小朋友还以为是这个新认识的小桉哥哥不知道谁是小洵，于是开口解释道：“我们去找栗子哥哥。

    ” 小洵就是栗子哥哥。

     栗子哥哥很好的。

     小朋友这样想，也这样说了。

     站在父母身旁的赵桉没有注意到小家伙口中的栗子哥哥，只是敏锐的捕捉到了他话中带着的‘我们’。

     低头重新捡起自己的鲁班锁，男孩跟上小家伙的背影颇有一种被邀请的矜持意味。

     以赵桉的智商，他其实都有些解释不清楚他自己现在的想法。

    他只知道，在过去的许久时间中，他其实同样孤独。

     也许是天才儿童的通病，当看到周围人关心担忧的眼神时，他不屑于把自己的内心剖析给所有人听，也不想把自己脆弱的地方展示出来。

     在他自己有意无意的掩饰和误导下，父母觉得他之所以交不到朋友，是因为他本身的抗拒，以及一种属于天才的傲慢。

     可只有赵桉知道，不是，他是想要朋友的。

     很多次他都在尝试，可最后，都以他实在忍受不了对方的迟钝和双方的鸡同鸭讲而告终。

     那种难以忍受的感觉就好像是强迫症看到了书柜里摆放不对称的书，就像是他偶然看到的一本国外杂志上的一幅画，画上面是无数凌乱的线条以及扭曲的肢体和布满了整张纸的眼珠。

     后来时间长了，赵桉就想，为了不让自己这么难受，他还是不要交朋友了比较好。

     直到今天，他又看了眼身侧那个正在和他并排走的小娃娃。

     小娃娃有长长的睫毛，大大的眼睛，婴儿肥的脸颊，带着两侧小梨涡的笑容。

     不是强迫症难以忍受的书柜，也不是让人看一眼就浑身起鸡皮疙瘩的画。

     他出现在他的世界里，以他自己本来的姿态。

     我们可能会成为很好的朋友。

     短短几步路的路程，赵桉这样想着。

    并且逐渐把‘可能’替换成了‘一定’。

     直到他进了屋，看到了小家伙口中的那个栗子哥哥。

     这时一路上都在想其他问题的男孩才后知后觉，栗子哥哥是个和他年纪差不多的男生？！ 只见小家伙把手里的糖糕递给停下笔看过来的男生，等到男生接过糖糕后，见他没有再拿起笔，于是语气有些期待的问：“栗子哥哥，你写完作业了吗？” 因为之前意外的缘故，傅洵最近没有再上学。

    但是家教课程由于他自己习惯的缘故被保留了下来。

     傅洵点头。

     小雪团子很乖，每次他写作业的时候不是自己坐在那里玩玩具，就是出去和小白狗玩，没有一次闹着要他不写作业陪他玩。

    不然以傅洵这虽然不说话，但是很多事情都顺着唐楸的性子，作业还真不一定能写得下去。

     看栗子哥哥点头，小家伙这才开心的笑了笑，给栗子哥哥介绍起了自己新认识的小伙伴：