能量，杀伤力不足。
国外某个国家研制的一款中间威力步枪弹，因为效果太不好，还被他们部队的士兵嘲笑为“阉割弹”。
而小口径步枪弹较前两者，口径进一步缩小，一般都在6mm以下，常说的5.6mm子弹就是一种小口径枪弹。
小孟在这篇“读书报告”里列明了三种枪弹的优缺点，并分析了二战之后，单兵作战方式的变化，从而需要我们的枪弹有什么变化。
又详细地分析了小口径枪弹在未来的“市场”，甚至还提出采用多种合金或者是其他特殊材料来制造弹头弹药，从而让其在进入人体后，实现“天女散花”，对人体造成更大伤害的想法。
看到这里，时教授不由推了推眼镜，从眼镜里，她认真地打量孟秋。
这孩子坐在凳子上，双手放在膝盖上，两只眼睛专注地看着她，从头到脚，都写着“乖巧”两个字。
这么乖巧的孩子，怎么就能提出这么凶残的想法呢？
连根据各种合金的特性判断，猜想使用哪几种合金杀伤力更大都写到了。
很有种给她个实验室，她就真敢研究的意思。
时教授看完文章，见孟秋坐直了身体，神情紧张，笑了笑，道：“放轻松。
”
她先夸：“你这篇文章写得很不错。
你在文中写到的对未来单兵作战方式更偏向于近距离的交火，依靠火力密度占据上风的猜想，从目前来看，确实有这个趋势，国外几个大国也是照这个方向发展的……”
夸奖完，她又道：“想法很好，但是，有没有考虑过一点？因地制宜。
”
“无论是M国，还是苏国，他们当前有能力，也有条件去做到火力压制，咱们却不行，咱们的生产力跟不上。
换句话说，咱们搞不起，也没有时间搞。
”
现在的国际形势很不乐观，苏国在北方大军压境，M国隔着太平洋，对他们虎视眈眈。
他们不能抱着侥幸的心理，要做好最坏的打算，尽最大的可能武装好自己。
在这种情况下，没有时间去给他们全面换装，他们的部队人数众多，目前的生产力不足以支持他们大规模、成批次地生产这种小口径步枪弹，再一个，也是现在的技术水平没有达到，没办法生产出杀伤力更强的小口径步枪弹。
所以，“中间威力枪弹是当前环境下，最适合我们的一种。
也算是一种无奈的取舍吧。
”
原来是这样，果然，其实时教授他们都知道，只是受到条件限制罢了。
孟秋心里憋闷，同时也有些不好意思，感觉自己有点关公门前耍大刀。
她尴尬地挠了挠脸。
时教授看出她的不好意思，轻轻地拍了拍她的胳膊，表扬道：“能从这些书和资料中，看出当前的不足，大胆地进行猜想假设，并提出自己的想法，很不错！咱们搞研究的，要敢想，更要敢做，年轻人尤为如此。
”
时教授让林亦寒送孟秋回去，人一走，她就站了起来，脸上的笑容抑制不住。
她拿着孟秋的“读书报告”，又看了一遍，心中实在是高兴。
她给那孩子那些书和资料，之所以什么都涉及一点，其实是想摸摸她的底，哪知道这孩子直接给她交了一篇论文。
时教授何止是满意，简直太满意了。
捡到宝就是她现在的心情。
她抓着那几张纸，直奔管人事的张副所长的办公室。
“老刘，你看看。
”她把那篇文章往前一递，带着几分炫耀的语气说，“你看看怎么样？”
张副所眯了眯眼睛，看了一遍：“想法有些不成熟啊，整体还是不错的，谁写的？你学生小林？”
时教授摇头：“想法确实还有些稚嫩，但我要说，写这篇文章的孩子今年才十八，没上过大学，只读过高中，大学知识全靠自学呢？”
张副所：“真的假的？”
时教授道：“当然是真的！我还什么都没教，这篇文章完全是她自己独立完成的。
”
张副所不由拿起文章又看了一遍：“嚯，那这孩子可以呀！”
时教授夸道：“这孩子学习能力强，思维逻辑能力强，善归纳、善总结、善分析。
最难得的是，敢想敢做。
”
说到这里，想到什么，时教授笑了笑，又补充了一句：“哦，还有敢说。
”
张副所道：“评价这么高？”
时教授道：“嗯。
你知道第一次见面，我问她对Z-1有什么看法，她怎么说的吗？”
“怎么说的？”
“这孩子张口就给了个评价，鸡肋！”
“嚯，这么敢说？”
时教授想想当时的场景，就忍不住笑：“我在那儿板着脸装不悦，我那个学生亦寒在旁边给她使眼色，眼睛都要抽筋了。
这孩子愣是没注意到气氛不对，小嘴叭叭，张口就是一二三四五六七条缺点。
”
时教授复述了几条：“一……二……”
张副所笑得停不下来：“嗨，搞研究的人的通病，专业技能上个个顶呱呱，一说到人情世故，一个比一个抓瞎。
”
“可不是嘛！所以呀，我说这孩子是个搞研究的好苗子，就适合来我们这儿。
”
张副所终于明白了她找过来的意图：“时教授，您这是图穷匕见呀？”
时教授摆手：“哎呀，过奖过奖。
”
两人正耍花腔呢，张副所一抬头，见门口站了个人，忙站了起来。
“沈老，您怎么过来了？”
时教授回头，也喊了一声：“沈老。
”
沈老走进来，将项目材料申请表递给张副所，张副所扫了一眼，一见上面的东西，就直搓牙花子：“啧……”
前头才申请过，还没半个月，又需要了。
上面有几样材料，那价格堪比黄金。
这哪里是搞研究，简直就是烧钱啊！
不过张副所也知道沈老现在正在进行的这个项目的重要性，他一咬牙：“行，我这就往上面打报告！”
沈老点点头，目光落在桌上，张副所刚才看完文章，随手就搁在了桌上。
“关于小口径规模枪弹杀伤力的分析？”沈老念了一遍，时教授忙解释道，“是下面一个孩子写的。
”
“哦，我能看吗？”沈老问。
时教授当然说能。
沈老便拿起几张纸，看了一遍，他阅读的速度很快，几乎是扫一眼就过去了。
但时教授、张副所他们都知道，沈老有一目十行的能力