一学期即将结束，孟秋给学生们布置了一项期末作业。

     制作一个机器人，以团队的形式。

     “你们所有人是一个团队，我不管你们怎么做，是分工还是合作，我只要看到结果。

    如果做不好的话，所有人不及格哦。

    ” 孟秋笑眯眯地说。

     学生们后背一凉，莫名有种不好的预感。

     做一个机器人，不用多想也知道，老师的要求不会低。

     这学期老师确实给他们讲解过原理，但知道原理和做出实物来是两码事。

     就跟知道公式，不一定会解题一样。

     涉及所有人的成绩，大家顾不上尴尬，暂时摒弃前嫌，一起合作。

     首先要确定做什么。

     “以老师研制的机器狗为原型，至少要具备简单的行动能力和指令应答。

    ” 也有人提议要不要创新，但大家讨论一番，还是觉得步子不要迈那么大。

     创新可以有，等他们先把地基打好。

     接下来就是设计、计算以及制作了。

     这个特殊班级的学生人数不多。

    交换生本来有十二个，去除科林和黛西，只剩下十个。

    华国学生有二十多个。

    所有人加在一起，也只有三十多人。

     他们先选出两名组长，一方一个，然后按照各自的能力，分派任务。

     在合作中，双方逐渐认识到了对方的优点。

     之前一起上课，交换生们就知道这些华国学生刻苦，但是他们没想到他们能刻苦到这个程度。

     不知道就去查，不会的就去学。

     有个零件，工厂没办法做到，他们竟然自己去工厂，学会操作工具，一点一点地将零件磨到需要的标准。

     华国学生也认识到这些交换生们的优秀，在他们还在按部就班地按照老师教的来，他们已经结合实际情况，用一个更加简便的方法代替。

     不得不承认，不愧是世界名校出来的，人家确实有他们的优秀之处。

     而所有人都有一个共同的认识，那就是，孟老师真是太强大了！ 他们就好像井底之蛙，从前在井下面，看着天以为只有井口那么大，等到他们自己动手，才意识到天的广阔与高远。

     “其实也不是才意识到，”丹尼斯道，“我们学校有个机器人实验室，老师的那个机器狗，我们咳咳……私下里研究过。

    ” “就知道你们肯定偷偷研究过！”王振国问，“你们研究出什么没有？” 丹尼斯摊手，肯定也知道了一些东西，但核心技术至今还没人能完全破解。

     他们那可是顶尖的实验室，还有几位教授呢。

     王振国等华国学生骄傲，还是他们的孟老师厉害。

     骄傲之余，压力也很大。

     他们好歹也是孟老师教过的人，不能给孟老师丢脸啊！ 王振国加快吃饭的速度，丹尼斯就见他“唰唰”吃完，就要走，忙问：“振国，你去哪里？” 王振国道：“回实验室！” 丹尼斯：“……”你们这些华国人，能不能不要这么刻苦啊！ 他也不由加快速度。

     第一版成果出来，他们给老师展示。

     缩小版的机器狗