他右后面的同学，刚翻面开始写作文，无意瞄到他，心一慌。

    啊？快要交卷了吗？写作文时间来不及了吗？ 下意识抬头向上看了一眼表，确定自己没有看错，就是11点。

     右后方的同学惊地狂呼一口气。

     卧槽，大神迟到10分钟，还能提前一小时把试卷做完了，简直不是人！人和人的差别就这么大吗？ 苏问知当然没有留意到自己，无意间给别人留下的心理阴影。

     他现在终于有时间，在考场好好复盘了。

     首先可以确定的是，他应该是睡着了。

     最基本的问题解决，那么接下来就是，为什么是昨晚睡着了？昨天有发生什么特殊的事吗？苏问知谨慎仔细的回想。

     其实，昨天特殊的事情，苏问知一下子就能意识到。

    但是睡着了，这件事对他太重要了，不能有一丝一毫的差错。

     他还是把昨天发生的事，一件一件捋了出来。

     起床，上早自习，吃饭，尽管和前天有细微差别，但和23天前是差不多的。

    诱发睡着的事件，排除！ 第一节，第二节数学课，被老师要走作业，他在底下干别的事，和7天相差不大。

    诱发睡着的事件，排除！ 大课间，操场跑了800米，没被踩鞋，没被推搡，没有被谁突然叫住说有事找，包括但不限于表白、塞小纸条、老师找。

    很普通的课间，诱发睡着的事件，排除！ …… 苏问知像一个机器人一样，虽然心里已经隐隐知道诱因的事件，还是按部就班，一步一步从头到尾检查起自己的日志。

     苏问知用笔重重的点了两下草稿纸，果然。

     草稿纸上写着：停电，黑暗，顾珏星，身体接触。

     现在该考虑的是，这些关键词是子集还是合集的关系呢？苏问知在四个词上，画了个大圈。

     他是要趁顾珏星不注意，和他身体接触一下？ 还是合并以下触发条件，在黑暗中，和顾珏星身体接触一下？ 苏问知闭着眼，扶着脑袋，在心里重重的叹了一口气：这两个做法，都不像是正经人该有的。

     不过……谁说他是正经人了，他可不认为是。

     果然，抛开道德包袱，豁然开朗。

     两天紧张又放松的考试很快就结束，一班同学闹哄哄地从窗台上，地上，讲台上把自己沉甸甸的书搬回来。

     晚自习又恢复了。

     余欢搓手等待，期待又兴奋的说：“课代表怎么还没有把答案拿回来。

    ” 顾珏星也很期待着对答案验证：“应该快了吧，我看二班课代表已经回来了。

    ” “噢噢噢，你们考得怎么样？前两天我都不敢问。