“你是从什么时候开始逼迫自己强行忘却周围发生的一切？” “若我的双腿不颤栗，他就不会死。

    ” “是吗？原来被大家眼里誉为怪物/异类的你，竟然也会感到害怕和无助啊。

    ” 那个声音始终盘踞驻扎在他的脑中，不断拽着自己往下坠。

     生性孤僻，不是为了保护心理脆弱的自我，而是生来如此。

    姜岛泽经常沉迷于自我世界，思维模式、行为语言、学习成绩都异于常人的“怪异”。

    人们都以为那是拜他的家庭所赐，他人眼中的他是没有朋友的异类，不会说话不曾表露任何情绪，无论遇到什么永远都是一副冷淡的脸。

     简直就像怪物呢。

     那样的怪物却被另一位怪物否认，其实他根本不在乎别人眼中的自己，他只在意自己所追求的事物。

     无父无母，流浪的异族小孩，在一次潜入人类住宅区垃圾站寻找食物时与幼年时期的姜岛泽邂逅，二人后来成为最要好的朋友。

     不同的是，姜岛泽把衔蝉当做是与自身性质相同的同类，而衔蝉把姜岛泽当做是活下去的情感寄托。

     衔蝉会给不喜欢出门的姜岛泽带来外面的新奇玩意，大多都是路边捡来的小花小草或者植物掉落在地面的果实。

    送给对方后，姜岛泽还会给他进行科普。

     讲解的那副样子真像一位小老师呢！ “你真适合当老师啊，小姜。

    ” “我喜欢听你给我上课，这样就像在学校里与你一起学习呢！” 二人坐在小区公园的树下玩耍，碍于身份，衔蝉不能去到姜岛泽的家里，不然父母肯定会被这位突如其来到访的异族人吓到，再把衔蝉赶出门。

     于是后面他们约定在楼下隐蔽的小公园里见面，这样就不会被任何人发现，他们可以随心所欲的畅聊。

     “别吧，家里面的爸爸妈妈都是老师，而且我也没有那么想当。

    ” 姜岛泽甚至反感老师这个职位，父母总是忙于学校那边的工作，在与家长的电话那头关怀着自己的学生，晚上下班回家备课到深夜已是常态。

    反而对自家的孩子陪伴得少，也就只有寒暑假才舍得带他到外地旅游。

     父母把旅游中的合照放在了客厅里，这才表现得像个温馨幸福的家庭，对姜岛泽来说不过都是些短暂的回忆，很快就会忘记。

     “我才不要呢。

    ” “不要不开心哇，但我就是觉得你现在很像一位老师嘛！” “因为你教了我那么多我不懂的东西。

    ” 衔蝉没有上过学，或者说是根本没有资格去人类的社会中求学，他连活着都如此艰难，每天能吃到食物不被饿死就算是幸运。

     “那我就辛苦了。

    ” “不仅天天去学校上课，放学了还要负责给你上课。

    ” 这玩意简直累两头啊，他开玩笑到。

     “真是辛苦我们姜老师啦，每天回来还不顾疲惫地教我在课上学到的知识。

    ”