释，可能是不想让他误会，更或者是不想让他失望。

     回到家之后，王琴本来在书房里改作业，听到动静走了出来，目光紧紧地盯着徐引：“快九点了，你去哪儿了？” 徐引换了鞋，洗了手，临要进自己的房间时，才说了一句：“我刚去吃饭了。

    ” “家里有饭为什么要出去吃！”王琴继续在客厅里说，“我带过那么多届学生，也没见过哪一个像你这样不服管教……” 徐引闭了闭眼，忍住了自己内心的不耐，他按着门边，对外面的人说道：“妈，我要学习了。

    ”随后就关上了卧室门。

     不知道是不是因为出于教师的那份自信，在教育问题上，王琴是一个控制欲很强烈的人。

     她每学期开始，都会给徐引安排了很多方案，设置很多目标。

     但如她所言，徐引是个“不服管教”的人，因而这些安排和计划，在过去的几年里收效甚微。

     徐引坐在了书桌前，想起了晚间和林予慈说过的话，于是拿出学校布置的作业，掏出笔写了起来。

     之前一个多月，他放了学就去奶茶店打工，作业没时间写就不写，导致初三的复习资料翻开后，前面的二十多页都是空白。

     徐引实在是不喜欢学习，长篇的语文阅读对他来说无聊透顶，看着看着就总会忍不住走神。

     但一想到在予慈哥面前夸下的“海口”，这个习似乎没办法不学。

    还有几个月就要中考了，他非常想和林予慈上同一所高中。

     徐引揉了揉眼睛，耐着性子将那篇说明文读了下去，直到他睡觉前，脑子里都是中国古建筑的对称之美…… 中国古建筑的对称之美徐引是没体会到，但作业量有多大他是切身感受到了。

     第二天去学校一早上都在犯困，好不容易撑到了大课间，他拿校服外套盖住了脑袋，准备趴桌上睡一会儿。

     同桌程子路一会儿整理桌面上的书，一会儿又开始收拾桌框，吵得徐引没法睡。

     他把脑袋上的衣服拽下来，坐起了身，忍了忍，还是没发火。

     “你昨天是不是没睡好啊？”程子路竟还敢腆着个脸问他。

     徐引不耐烦地“嗯”了一声。

     “又去网吧打游戏了？”程子路兴致勃勃，“哎引哥，我听说最近有款游戏的手办做得特逼真……” “我没打游戏。

    ”徐引打断了他，“把你化学笔记借我。

    ” 他心想，睡是睡不了了，不如把前些天漏下的笔记补一补。

     程子路瞠目结舌，以为自己听岔了。

     这是谁？引哥。