要是横着写，每片竹简雨露均沾，那散佚基本等于作废。

    二是因为人习用的手是右手，拿书籍的时候通常由右手，左手负责展开。

    而古人看书有的是一整卷全部摊开看，更多的是拿着竹简一点点展开，一个竹片一个竹片地看。

    所以用左手展开就只能向左摊开，向右翻不了，这便是自右向左。

    自上至下，自右向左，都是为了书写、阅读方便。

    嬴政在赵国的时候就知道了这一点，是母亲姬窈窕教他的。

    他第一次听说的时候就觉得古人很有智慧。

    而直到前些日子，他觉得他弟嬴成??更有智慧，因为书写、阅读还能更方便。

    父王以他弟嬴成??的发明，变更了秦国奏章格式。

    就以他正在看的奏章为例，右数第一片竹简只有五个字：

    这是标题。

    言简意赅，让人第一眼就知道主要内容是什么。

    第二片竹简开始，则加入了标点符号，用“，”，“。”等标点断句。

    区分每一句的句意，极好理解书写者的想法。

    而在一大段话意思相近的语句之后，则要留白，不写尽这一片竹简，就是分段。

    分段不仅更便于理解句意，还起到了减轻阅读压力、疲惫感的作用。

    嬴政学习时，有时会想起数月前看的书籍。

    一卷书籍大约二十余片竹简，从头到尾，密密麻麻全是字。

    看的难不说，扫一眼都觉得累，胸前如同压了一块小石头。

    对比现在，学的是真疲惫啊。

    只是变更奏章格式，学习就可以是一件很轻松的事。

    秦王子楚并没有要求更改书籍格式。

    但凡是重视子女教育的，哪怕是武将家族，也自发更改了书籍格式。

    当武将也是要看兵书的。

    《谏郑国治水》是奏章不是书籍，语句通俗易懂，而非字字珠玑。

    在分段、标点的作用下，嬴政看的极快，不一会就看完了。

    他蹙眉思索了片刻，眸中有凶光闪烁。

    觉得上这个奏章的华阳不飞真是活腻了，仗着是太后兄长，真是什么都敢谏！

    郑国治水的问题，司空在给他上课的时候讲过，嬴政记得是在治水两脉和如何治水的那几堂课里。

    还有太史令给他上课，讲历史，在禹王那一课也提到过郑国。

    秦王子楚默默等待，他很重视太子政的教育。

    直到太子政抬起头，明显已经有所想法。

    秦王子楚方给了一个鼓励的微笑，道：

    “我儿以为，廷尉这奏章，意在哪里啊？”

    华阳不飞绝对不是一个蠢货，却偏偏做了蠢事。那其意就不在奏章之内，而在奏章之外。

    这是已经离开秦国的姬夭夭，教给嬴政的权术。

    没有听到正确答案，秦王子楚点点头，不置可否。

    这并不能怪太子政不聪慧。

    五天前，介绍白氏后人，吕不韦谏言治水的那次大朝会，秦王子楚特意没有带太子政参加。

    他要看看，吕不韦会不会把太子拖下水。

    这五天内，吕不韦教了太子政六堂课，有的是机会将治水这件事告诉太子。

    今看太子政如此表现，显然是不知情。

    秦王子楚心中不知喜忧参半。

    因为他不知道，他的心腹吕不韦不将此事告诉太子，不争太子支持。

    是因为不想将太子拖下水，保护太子。

    还是根本就没拿太子当回事，只当太子是个孩子，支持无关紧要。

    秦王子楚暗叹口气，这件事就这么靠他自己想，是肯定想不出结果的。

    他排除杂念，笑着将让郑国治水是吕不韦先在朝堂上提出的这件事，告诉了太子政。

    他观察太子政的表情，看到了试图掩饰却没有掩饰到的愕然，暗暗点头。

    [看来吕不韦是真的没有告诉政儿。]