业。

    ” 在正式介绍课程安排前，周以问同学们：“大家有什么问题吗？对这门课有什么好奇或期待？” 有一个女生举了手，周以对她点了下头，示意她提问。

     “老师，期末怎么考核啊？平时会有什么作业？占多少分？” 三个问题砸得周以有些懵，她缓了缓，耐心回答：“期末我们会上交一篇论文，平时可能会让你们写一些影评或者读后感，期末占50%，考勤20%，平时分30%。

    ” “好的，谢谢老师。

    ” “好，还有同学要问吗？” 这次底下一片死寂，周以扫视一圈，发现大家都低着头，似乎最关键的问题已经得到解决，其他再无可关心的了。

     明明有很多可以问，关于电影或小说，关于这门课会涉及到的主题，关于他们将一起聆听和探讨的故事。

     确定没有人再举手，周以也只好付之一笑，将课堂进行下去：“那我们就开始上课了。

    ” 第一节课，周以从勃朗特三姐妹中的艾米莉说起，为了让同学们更好地感受，她准备了一小段电影。

     影片开始播放，周以退到一旁，这是《呼啸山庄》的开篇第一幕，1992年的老片子，阴云密布的旷野之上，身披斗篷的女人独自行走其间，关于爱与复仇的故事娓娓道来。

     周以看过原著小说，也看过很多遍电影，她喜欢偏沉重压抑的文字，认为爱情无疯狂不浪漫。

     她把目光从幕布挪向底下的学生们，希望能从他们的表情中读取反馈。

     然而并没有人抬头，他们或专注于笔电，或埋头在活页纸上写字，几乎人手一台平板，applepencil发出连续的哒哒声。

     周以垂眸，提起一口气再缓缓吐出，无论如何还是要保持住嘴角的微笑。

     片段播放结束后，她起身，略去可以预知无人回答的提问环节，对着PPT开始讲解。

     期间也会有学生抬起头，他们借着喝水，不咸不淡地瞥一眼讲台，把这当作短暂的中场休息。

     下课前的两分钟，周以开始做结束语：“《呼啸山庄》是艾米莉唯一的小说，人们总爱用奇特形容它。

    粗旷、荒凉、疯狂、凶暴，但它又神秘、浓烈、情感饱满，甚至是浪漫的。

    美可以细腻柔情，也可以凄厉残酷，没有规定、不设限制。

    感兴趣的同学可以课后去看看电影和小说，如果你有想法欢迎和我聊天。

    Welcomeatanytime.” 她拿出十二分的热情，笑着道：“下课啦，大家再见。

    ” 等同学们纷纷走出教室，周以跨下肩膀，背着包离开。