虽然现在还体?会不到什么剑意精髓，当然这?个年纪的道童也很?少?有人领悟到，但至少?打斗灵活了很?多，不然也不会赢旬夏两次。

     她大方道：“我?们一块学。

    ” 于苗苗说好。

     这?种小木偶也不是很?珍贵的东西，不过主流思想还是认为应该让弟子们在打斗过程中、在失败受伤中、在绝境里?自行领悟出更适合自己的应对方式，不要用这?种小木偶作弊教学。

     可青真一来没空手把手教导祝芙，二来他觉得，真有领悟剑意的天赋，怎么着都能领悟，没有天赋便是喂到嘴里?也领悟不了，便不讲究那些形式。

     这?些祝芙和于苗苗都不知道，两个小孩只顾着为明天的剑法考核刻苦练习了一晚。

     到了第二天剑法考核。

     先每个人都单独完完整整的练一遍剑法，展示给师兄师姐们看?，这?是检查他们基本功扎不扎实?。

     然后?再两两一组对练，检验各自水平、实?战应变能力。

     其实?平时上课，他们都会被安排着对一对，但那会儿的对练是点到为止，下手很?有分寸，虽然不代表人的全?部实?力，但对彼此的实?力还是有点猜测的。

     于苗苗排在祝芙前面，可能有前一晚的练习，她信心满满抬头挺胸的过去接受师兄师姐的检验，一点也不怯场的完完整整展示一遍剑法，表现特别好。

     祝芙一直很?能调整心态，同样落落大方的过去，认认真真的比划一番。

     等到对练时，于苗苗被安排跟霍丰一组，而她被安排跟一个名?叫冷陶的男弟子一组。

     她仍然被安排在后?面考核，可以先围观前边的道童比剑。

     也没有特地准备比武台，只是选了一处日常练习用的空地，大家就围了一圈看?着。

     先前她还以为这?种对练也是随机决定的，看?了几?组后?她发现，对练的人身?法和修为基本都旗鼓相当，没有出现一面倒的情况。

     比如?于苗苗和霍丰，霍丰修为高一点点，但于苗苗剑法要好一些，两人斗起来后?，既能检验自己也能相互明白对方的优点。

     霍丰会知道练气修士，差一两层的修为不算什么，对剑修来说差一个大境界都不是事。

     于苗苗也会懂得修为的重要性，被激发出更大的潜力。

     祝芙觉得这?肯定不是巧合，必是师兄师姐特意安排。

     可见师兄师姐们被安排来照顾教导他们这?些学龄期的小孩子，没有因为他们年纪小就糊弄、看?轻教学工作，是认真用心了的。

     如?此，祝芙对待冷陶也更用心了。

     这?个人，她没印象。

     霍丰