果然什么都瞒不过他。

    -

    在周弋的帮助下，陈忆棉第一次月考的成绩倒也不算太惨不忍睹，虽然也只是班级中游，但是至少能在柴老师那里过关了。

    陈忆棉不得不再次承认，周弋不仅是聪明，还很会抓重点，好像也很会……

    很会教她。

    月考成绩出来的第二天，周三下午最后一节班会课上，宋启文迟迟没有出现，倒是纪松拿着一张A4纸走了进来，说：“换座位儿啊，座位表贴这了，看清楚以后就可以开始搬了哈，第一组的同学辛苦点，桌子搬出去，教室里的同学尽快动起来……”

    纪松刚说完，教室里一小半的人都涌上了讲台。

    纪松一瞬间被淹没在人潮里，喊着：“我说你们，别挤啊。”

    陈忆棉和周弋都没动，她问他：“你看过座位表吗？”

    “没看过。”周弋头也没抬。

    “那你不去看吗？”

    “不急。”

    “好吧，那我看看去。”

    “现在人这么多你……”

    “新同学，你不用看了。”

    走下讲台的纪松朝陈忆棉笑笑，也打断了周弋的话。

    陈忆棉就站在周弋身侧，顿住，疑惑地看向纪松。

    纪松：“你在我的组里，跟我同桌，在第4排，你在靠走廊那个位置。”

    “啪。”

    很微弱的一声响，周弋手里的铅笔芯断掉，他抬眸看向纪松。

    纪松大喇喇笑着，朝陈忆棉挤眉弄眼：“挺有缘啊咱俩。”

    陈忆棉笑了笑，坐回座位，身旁的人却“腾”地一下起身。

    她问：“你干嘛？”

    “看座位表去。”

    陈忆棉皱着眉嘀咕着：“你不是说不急吗……”

    周弋头没回，倒是步伐迈得挺大。

    他是不着急。

    但他就是不明白，为什么宋启文当时跟他说“我们班编座位的原则一般是男生跟男生同桌，女生跟女生同桌。”

    作者有话说：

    周弋:6

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    陈劲生5瓶；

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    第9章莫名

    ◎“班长，别影响别人做题行么？”◎

    宋启文在月考成绩出来的时候就在班里宣布过。

    一中的老师以及校领导前阵子去了外省一些优秀的学校参观学习，年级里不少班级吸取经验，决定开启一种创新的教学模式。

    简单来讲，就是建立学习小组，班级里以小组为单位，组长责任制，组员互帮互助，优生带差生，开启高效学习。

    “我们班正好有64个小组成员，会被分为8组，组与组之间也会形成竞争组，大家把学习热情搞起来，学习劲头足了，成绩自然能提高。”

    其他的细则，宋启文说会在换座位以后再慢慢交代。

    而对于（3）班的学生来说，他们对这种学习模式感到陌生，又因为新奇而有些跃跃欲试的亢奋。

    但他们最关心的还是，学习小组到底怎么划分？

    当时周弋在陈忆棉的草稿纸上画了一个4×2的表格，笔尖戳着纸面说：“以后教室两侧以及中间留出3条过道来，全班分成左右两块两个大组，一排4个座位，总共是8排。”

    他在表格旁边画出一个椭圆形：“就是说，2排为一个组，每个组都是4×2的座位排列，而过道对面与他们对应的2排就是他们的对手组。”

    “其实跟之前以小组划分收作业没什么区别，唯一的区别就是，小组一旦确定，很长一段时间不会更换，小组成员之间的关系更紧密，所有学习任务都会通过小组来完成。”

    陈忆棉听明白了，可又问：“可是班头不是说，一般一个月就会换一回座位吗？”

    周弋丢了笔，人懒洋洋靠在椅背上，淡淡说：“平移你总知道吧？”

    陈忆棉翻他一个大白眼。

    “每个月，小组以组为单位向前平移两排，还可以小组之间协商，以组为单位整个组互相调换座位，至于组内的座位排布，组长有一定的决定权。”

    而此刻，周弋仗着身高和视力，站在人群外圈也能清清楚楚看到，声称编座位有原则的宋启文，将陈忆棉编入了纪松为组长的小组，并且和纪松坐同桌。