青年说服学生们的论点就非常简单，反正都要输，为什么不试试呢？ 热烘烘的风吹过球场，学生们重新回到场上，在中圈附近站定，林晚星则坐在遮阳棚下，突然不习惯安静下来的感觉。

    她看向身旁，青年在和学生们中场聊完后，并没有立即离开，而是在她身旁坐下。

     他手里捏了瓶矿泉水。

     林晚星视线瞥去，青年把瓶盖拧开，递过来。

     林晚星呆住：“不用，不用。

    ” 她这么说，手却下意识伸出。

     青年则很自然地收回矿泉水，自己喝了起来。

     林晚星：“……” 场上阳光刺眼，足球放定，双方蓄势待发。

     林晚星自己拿了瓶水拧开：“他们都说你的战术不靠谱，能按照你说的执行吗？” “确实不靠谱，正常教练也不会这么布置。

    ” 林晚星：“啊，那正常教练会怎么布置？” “正常教练会要求球员首先示弱、诱敌深入。

    因为在下半场开球后，对方必然大举进攻，这时可以寻找对手进攻得忘乎所以的时机，断球打快速反击，并通过地面的几脚传球配合，把球送到前锋面前。

    ” “然后呢？” “如果能形成进球，那么对方的心态肯定有巨大变化。

    在重新开球后，让队员开始全面不惜体力的逼抢，在对方断层后再次发起进攻，制造进球，将比分扳平。

    ” 青年的语气始终不紧不慢，林晚星坐在他身边，场上哨音尖锐鸣响，她有那么几秒钟听不清对方在说什么。

     “那为什么你不这么布置？”林晚星问。

     “不能让你的钱白花，毕竟，我很值。

    ”他说。

     中场开球，付新书江将球回传，保持球队控球权。

     接下来的比赛进程更让人喘不过气。

     甚至就像青年说的那样，下半场开始后，安宁实验开始猛烈前场逼抢。

     虽然球权还保持在她的学生们脚下，但在林晚星看来，安宁实验不断贴身，让她的学生们疲于防守。

     好像一到场上，刚才青年所布置的战术已经被他们在脑海中删除，又或者本身的不信任，让他们不敢进行冒险尝试。

     不管怎样，