“就是高考100天，我记得特别清楚，那天我擦的黑板！”

    “不记得。”

    “不是吧！就是大课间的时候，从三楼露天走廊掉下去摔死的！当时全年级组都炸锅了，后来还沸沸扬扬传了一个多星期呢！你怎么会不知道！”

    我同桌回身看向我，问道，“叫什么？”

    “什么？”

    “死的那个学生叫什么？”

    “啊……”

    我看着同桌淡漠的脸，突然一阵自我厌恶。

    对于身边上演的悲剧，人们做着扼腕惊慌的表情，夸夸其谈。

    抱着事不关己的心态，一遍一遍渲染着这个悲剧，而最终，死亡带给他们的不是悲伤，而是一段让人兴奋的谈资。

    事毕，还要加一句，可惜了年纪轻轻就死了。

    没人关心死者叫什么名字。

    他们只要知道，下次再想和别人寻找话题的时候，开头加上一句“诶，你知道吗？我们学校死了个人……”

    回过神来，我正坐在教室里我曾经的位置上，我同桌拿着粉笔在黑板上涂涂画画。

    我问他你画什么呢？

    他继续画，他画画不好看，像鬼画符。

    然后他突然问了我一句，“后来呢，案子破了吗？”

    我乐了，我说朕哥你可真是神人，当时全学校都议论这个事情，你怎么能一点也不知道？

    我告诉他，这个案子到现在都没破，警察说可能是失足掉下去了，因为那天下雪了走廊很滑。

    “不了了之了？”我同桌皱眉。

    “对。”我应。

    “学校没摊官司？”

    “没。死因被断定为意外身亡，而且……”

    “而且，他没有家人来学校闹，对吧？”

    我同桌话音一落，我也觉得事情不简单。

    当时大家都忙着高考，这个事情一出，压抑的考生们确实是蠢蠢欲动的八卦了一把，后来随着时间淡化和高考临近，大家也就把这个事情给忘了。

    可是事后想想，这个案子似乎真的是不了了之。没有侦破，也没有家属控告。

    这可是人命关天啊！

    同桌画了半天，让我去擦黑板，我挺不乐意。

    他说他急着上厕所，就走了。

    我一边擦黑板，一边琢磨刚才那个案子。

    擦着擦着，突然发现黑板右上角画着一个100.

    我同桌刚才有画这个？

    擦掉了一百，这时候刚才擦过的黑板又出现了很多方程式。

    那是我们数学老师的笔体。

    等等，我脑子一顿。

    这个场景，仿佛就是！

    我回头，竟然看到班级里坐满了同学。

    高考生可能对今天几月几号不是很清楚，但是对倒计时是很敏感的。

    眼前的场景，赫然回到了高考一百天！

    还没等到我整理好思绪，走廊里突然有人喊了一声，“出事了！谁去叫教导主任，快报警！！！！”

    那些打闹的男生停了下来，勾肩搭背地往露天长廊的方向走去。

    教室里伏案学习的女生丢掉笔头，抓住一个刚刚走进教室的同学，语气难以掩饰地兴奋，“怎么了！出什么事儿了！”

    方才还沉闷燥热的教室，轰地一声，活了。

    整个教学楼，活了。

    楼上楼下不断有闻讯探情报的跑过来。

    我走出教室，逆着人流站着。

    他们的表情严肃却也兴奋。在我眼里，这一切都被渲染成了讽刺意味的褐红色。

    回头望了一眼教室，我同桌带着耳机在桌子上趴着睡觉。

    我有点想起来了，这就是案发的当天。