可是，晚了。

     他决定自己要去幼儿园了！ “爸爸妈妈今天特别想你。

    ”大块头把他抱了起来。

     康总心说，这还差不多。

     第二天一大早，康总就被小两口送到了幼儿园，成为了幼儿园里第一个到的小朋友。

     小刘老师刚好开门呢，就迎接了康康小朋友。

     这一次，康康小朋友和她一起站在幼儿园门口，目送小两口的迫不及待和头也不回。

     第15章大喜事啊(他醒过来都不一定是老板了...) 康总打了打哈欠，自己背着小书包，走到了活动室。

     小刘老师又从活动室前方的椅子里抱出了半大的小猪佩奇玩偶。

     小刘老师躲在佩奇后面，学着佩奇的声音说话 “你好呀~”小刘老师的声线模仿得和佩奇几乎一模一样。

     “我是佩奇，你叫什么名字呀？” 康总就瞅着这个幼儿园老师，忍不住说道：“你也太幼稚了吧，真的会有小孩子上当吗？” “现在小孩子的分辨能力不行啊。

    ” 小刘老师真是一口老血，继续用伪音说道：“你这样说我会伤心的，我是佩奇老师，在这个学校呆了两年了，我可以帮小朋友们解决各种各样的问题。

    ” “我可以帮很多小朋友解决不开心的事情，你有什么不开心的事情都可以告诉我。

    ” “没有不开心的事情。

    ” “那我们可以做朋友吗？” “那我现在就有不开心的事情了。

    ”康总看着这种粉红猪，酷酷地说道：“有一个毛绒玩具一定要跟我交朋友，很恐怖。

    ” “不恐怖呀，我是佩奇老师，我不会伤害你，我可以给你唱歌，讲故事。

    ” “那你可以闭嘴吗？” 小刘老师：“……”这就是家长说的，孩子在家里不怎么说话，她觉得，家长得感谢孩子在家里不怎么说话。

     小刘老师心里叹了一口气，只能放弃佩奇老师的计划。

     她原本是希望通过“佩奇老师”这个形象，去锻炼孩子们的责任，同时也是为了让孩子们有一个可以倾诉的对象，很多小孩子有了烦恼，实际上无论是对父母，还是对老师都难以倾诉，尤其是有些父母会不自觉地打压孩子，不把孩子们的烦恼当一回事。

     但是不会说话不会打压的毛绒玩具就不一样了。

     这个计划其实还可以，但现在出现了一个特殊的学生，那这个班就不能这样做。

     小刘老师当幼儿园老师有一段时间，一群孩子实际上有点像一群狼崽子，有些孩子自我意识性强，有自己的主见，这样的孩子有着特殊的能力，能够在很短的时间内成为头狼。

     这个康康小朋友，分明就是这样角