“肯定会有老师来找你，你把责任全推给我，别遮，别瞒，老实说是我干的就行了。”

    “就记住，别让一中学生知道是我。”

    播音员念稿的时候，教导主任刚好在走廊外训学生，一听到这群情欢跃的通知，立马杀到了广播站点人。

    知道是柯煜干的他还小小的矛盾了一把，这学生是真优秀也是真特立独行，顾及着这人的面子，等到了晚自习才将柯煜喊去问话。

    “你为什么要发这种通知？”教导主任一脸不解，“最近学习压力大？找刺激来了？”

    蛮和蔼温柔的语气。

    柯煜笑了一记，顾左右而言其他，“我想问问老师，如果要组织全校性的募捐活动，一般需要什么样的流程？”

    “募捐？”教导主任满脸懵逼，“我问你停电，你扯募捐干什么？”

    柯煜：“停电就是和募捐有关。”

    .....

    他当即交上了一份募捐活动策划书，字符规整，打印成册。

    翻开第一页写着针对学校近期要与教育部合作的英才助学基地计划……

    刚看到这一行，教导主任就停了眼。

    “你怎么知道有这个助学基地？”

    “我还知道这基地不一定在一中开。”

    “柯煜！”教导主任厉声开口，“你知道自己是个学生吧？”

    柯煜笑了笑，端着恭敬礼貌的态度。

    “别急，主任，您先看完。”

    第二行。

    “学校曾在各班放映过助学纪录片，有感于纪录片里，山区学校断电缺水，艰难困窘的就学环境，

    故请学校配合，由学生自行组织，发起一个名为「停电一小时」的全校募捐活动。”

    “本次募捐所集钱款，将尽数捐赠于一中计划扶持学校若水二中。”

    教导主任皱着眉头看完，“你要停电只是为了募捐？”

    “对。”

    “非得停这个电才能募捐？”

    “是。”

    教导主任一脸疑窦，“这和助学基地有什么关系？”

    柯煜什么都没说，只双手将教导主任桌上的策划书，再往前一推。

    “麻烦主任把策划书给校长过目，谢谢。”

    ……

    广播站发声的效果不错，关于停电讨论的热度水涨船高，但热度总有消减的时候，柯煜想将其燃得更高。

    他给别班的朋友发消息，让人在话题度快下降的时候，去开一个公益赌盘，还要把公益的名号说明白打响亮，这样大家才会安心下注。

    朋友问：[为什么是赌盘，你要的不是募捐？]

    柯煜回：［募捐只是应付学校的，你拿募捐的名义去搪塞学生，他们只会觉得你扯蛋又没劲，最后给你点零星的钱来洒水，这不够。］

    他说：［我要让他们赌，有较量有输赢的赌，我要拿到一比数目不错的钱。]

    他要用“赌”来的钱，去“堵”学校的口。

    他要双赢。

    柯煜拿捏人是一把好手，赌盘一出来，一场娱乐事件彻底演变成与切身相关的利益勾连，众学生的兴致被调得更高。

    而现在，就要看看学校这边的态度了。

    策划书递到了校长的手上。

    校长随意地翻着，“教育局确实有和我们合办助学基地的计划，目前态度也确实很摇摆，不一定是一中。”

    他是很想拿下这个项目的，这对自己的职级政绩也有帮助，但教育部的说辞是一中的联动项目已经够多了，还是得给其它学校一点机会。

    校长合上策划书，意味深长地笑了。

    “柯煜在跟我谈条件呢，这孩子被家里人教得太势太傲，学生不像个学生样。”

    他推给教导主任，“跟他说，我拒绝。”

    柯煜原封不动收回策划书的时候，半点波澜都没有，他现在更关心自己的赌盘。

    时间走到周四晚上，赌盘总筹集1万块钱。

    一天一万。

    太少太慢。