“难道平时你们没有注意到吗？这个孩子有一双发现美的眼睛,她对色彩、构图的感觉优于常人，她是个绘画天才！这样的天才你们如果不好好培养,就是不负责任，是浪费！” 黄老师渐渐激动起来，声音也越来越响，坐在屋里小桌前假装看书的盛子越竖着耳朵听得一清二楚,感觉有点脸红。

    她前世热爱绘画是没错,但从来没有人夸过自己是天才。

     盛同裕听老师这么说，内心产生了一丝惶恐。

    他知道女儿聪明，但并没有意识到她是绘画天才,最多也就是相对其他孩子而言坐得住、有耐性、能坚持罢了。

     他知道《伤仲永》的故事，如果一个天才毁在自己手里，那真是罪过。

     盛同裕斟酌着开口：“黄老师,谢谢你今天来做家访，让我们了解更多孩子在学校里的表现。

    我们是双职工，六岁之前盛子越主要是在农村由外婆抚养长大的。

    ” 他指着图上的老妇人：“这画，画的是她从小长大的地方，这个就是她最爱的外婆。

    因为有感情，所以画出来能感染人。

    说她是天才，是不是有点夸张了？” 黄老师面色一沉，说话毫不客气：“盛老师是教外语的吧？您可能根本就不懂绘画艺术。

    这画岂只是因为投入了情感？这是美术课上老师布置的一个作业，名字就叫《房子》。

    ” 显然老师是有备而来，她从包里拿出三张白纸，一字儿摆开。

    盛同裕和陆桂枝定睛一看，一水的简笔画。

    三角形的屋顶下面，是一堵四四方方的墙，墙上开着一扇门、一面窗户。

    最多就是房子旁边画了几颗小草、几朵小花。

     黄老师拍着纸面：“你们看看，这是班上大多数同学完成的作品，这是一年级孩子的普遍水平。

    看一看，你们敢说盛不越不是天才？” “……” 没有对比就没有伤害。

    盛同裕即使再没见识、再不懂艺术，也能一眼看出大女儿这画远超同龄人，甚至比某些成年人都画得好。

     没有底稿，直接蜡笔涂抹。

    背景由大块大块的黄色与白色填充，一眼就能看出这是金色的稻田。

    尤其是田间偶尔点上几抹绿色，简直是神来之笔，让人宛如站在平原之上，体会到收获的快乐。

     屋子用灰色的边线与阴影勾勒出轮廓，黑色屋顶上烟囱里冒出缕缕浅灰色的炊烟。

    人物只是简单几笔，却将特征勾画得唯妙唯肖。

    老妇人的慈祥、小女孩的欢乐，跃然纸上。

     盛同裕的喉咙里似乎塞进一团棉花，忽然就卡壳了。

     尊师重教的思想深植华人心底，面对这样激动的黄老师，陆桂枝说话都变得小心翼翼：“那，老师你的意思是……” 黄老师兴奋地一击掌：“培养，一定要好好培养！” 盛同裕被黄老师的兴奋所感染，终于找到了自己的声音：“好的，黄老师，我过两天就到一中找一个美术老师，让他教孩子绘画。

    ” 黄老师一挥手就打断了他：“不！一个普通的高中美术老师根本教不了她。

    ” 这，就有点为难了。

    盛同裕与陆桂枝都是农村孩子，勤奋努力考大学之后才分配到县城工作，到哪里去找美术大师来教孩子绘画？ 黄老师忽然就笑了，笑容有些神秘：“我帮你们找一个。

    曾经是京都美术学院的教授，现在是文化局退休领导。

    ” 京都美术学院？教授？这两个名词直接把盛同裕和陆桂枝砸晕了。

    这可是平日里两人仰望的人物，竟然愿意纡尊降贵教盛子越画画？ 黄老师可能怕家长不同意，赶紧解释道：“罗先生是位很好的老师，幼时师从洛玉大师，工笔国画独树一帜，除此之外，他还是国家级书法大师，极有文采。

    只是……那一场运动一来，你们懂吗？” 盛同裕和陆桂枝岂能不知那场运动强大的力量？他俩同时点了点头。

     “其他的，我不好多说，也希望你们不要对外说。

    就绘画这一项，我们县城再难找出比罗先生更厉害的。

    我明天去找罗先生，如果他愿意见盛子越，