，实际上，这大部分的内容都是姚遥编得，有三字经，第子规的内容，浅显易懂，纵儿很喜欢，看着画，姚遥念，三岁的孩子可以听上半个时辰左右，对于此等年龄的孩童这种时间的注意力已属相当不容易了。

    而且，因纵儿喜欢书，也相应地识了三五百字，许多时间，纵儿会拿着图画书念给姚遥听，虽有些岔念，但姚遥也相当欣慰了。

     进了书房，小人先是到墙边对着画像念叨：“爹爹，纵儿两天没来了，你想我不？我都想你了。

    娘娘前儿又带我去镜湖了，捞了好些鱼，娘娘做了我最爱吃的松鼠鱼，等你回来，纵儿分给你吃……” 小儿的模仿能力极强，不过是纵儿一周左右时，姚遥抱他在画像前如此叨念了两回，他便学会了，只要是进了书房，就会对着画像自言自语，如同现代孩子抱着芭比娃娃说着稚气的过家家语言一般，这也是他的一种情感表达，只是让人听得分外伤感，酸涩…… 4、第4章 小家伙嘟囔完，便转身来寻姚遥，姚遥冲他绽出抹柔柔地笑来，抱进怀里，坐到椅上，小家伙抖着两条小胖腿要求道：“娘娘，念谁的错。

    ” 姚遥爽快地应道：“好。

    ”随即便读了起来，“贝贝熊一家住在熊王国一座大树屋里，门前有一条金色的土路，通往熊王国深处……” 小家伙缩在姚遥情里静静地听着，偶尔还要打断了读声，问几个小问题，譬如猫头鹰怎么叫哇，棒球怎么玩呀。

    姚遥总会停下，认真地给解答一下，随后再继续读下去，当然，大部分姚遥总会答：“娘娘也不知晓，待日后纵儿长大，自己去找答案，好吗？”这样回答挺无奈的。

    不过，姚遥不是百科全书，也不是十万个为什么，而且，这也没有度娘来帮忙，所以，能答的她答，答不得的，她也只能这般鼓励，话说，孩子的那些个为什么着实很令人挠头的。

     小家伙跟着姚遥看了几本画本，又跟着指着念了几个字，便甩开来，拿着笔沾墨要画了，姚遥忙将屋内备好的旧衣给套上，才给他铺了纸，不过就是乱涂乱画，弄得满手满身满脸均是黑墨。

    嗯，当然，纵儿如今已是三岁了，已能画出个大致形状的太阳，月亮，星星，一，二，三，人这类的字也能画出个大概了。

    小孩子嘛，他喜欢便让他涂涂，没兴趣了自也不会拘着他。

     待小家伙弄得厌烦了，姚遥便招来丫鬟端水来给其净手净脸，收拾烂摊子。

    待弄干净了，姚遥便招来昨日上山来的吹儿，留儿，章儿，三个小童极为机灵，一进得书房，见得纵儿，便跪地磕头，问候道：“夫人好，小少爷好。

    ” 姚遥点头让三个孩子站了起来，转而对纵儿道：“这是娘娘在山下给你寻得玩伴。

    ”随即指着三人分别介绍道：“这是吹儿，留儿，章儿，以后你们一起玩，好吗？” 小家伙听了姚遥的话，歪着头细细地打量了三个小男孩一晌，才稚声问道：“你们会玩什么？会玩足球，棒球吗？”