“六岁怎么了？”闻老师一心二用，没将爱人的恼怒当回事：“她小时候在福利院便古灵精怪的，此时去学校还能被别的孩子欺负了去？再说，谁小时候没上过寄宿学校？” “闻老师觉得我大惊小怪？”不服气的姑娘干脆走到闻簌的办公桌前，将牛奶朝桌上重重一搁，摆出理论的架势道：“你既然知道沁沁有过在福利院的经历，为什么还能放心的将她轻易丢进学校？！” “怎么能叫丢？校园环境能够提高孩子的综合素质，还有利于三观的树立。

    ”闻簌一边对学生的论述逻辑漏洞做出批注，一边拿出教师的一贯理论敷衍道：“你总不能一直把孩子放在你的羽翼之下，阻碍她成长。

    ” “啪！” 不知哪句话招惹了面前的姑娘，气得她将闻老师的电脑扣上。

    闻簌这才抬起头，对着与她闹脾气的姑娘眨眨眼：“我与你讲的都是道理，你生的哪门子气？” “呵……”身边的姑娘，眉目间俱是拒人于千里之外的寒意：“闻老师理论一套一套，终究是不在乎吧？！闻簌，我和沁沁需要的是你作为爱人，作为母亲的爱重，而不是你对学生讲的那些冠冕堂皇的大道理！” 闻簌此时终于听出了叶篱的话外之音，抱着手臂直直地盯着眼前的姑娘：“你觉得我不够爱护你和女儿？” 这一盆冷水，兜头而下，泼得闻老师手脚冰凉。

     “那你觉得我怎么做才算是对你和孩子好？”闻簌额头青筋跳动一下，直接道：“不办寄宿还是干脆不去上学得了？你给我一个章程，我看看我能不能照做。

    ” 叶篱此时火气上头，出口的话句句带刀，生生扎在闻簌心上：“闻老师扪心自问，这几年，你只顾着育人，要求沁沁事事达标，不给你丢人。

    除此之外，你对沁沁有过身为家长对孩子的爱护吗？！” 这个家里，扮红脸的还没入戏，唱白脸的倒先走不出来。

     闻簌深深地吸了口气，一时竟不知怎么同爱人说明。

     “妈妈，妈咪。

    ”叶闻沁此时在书房门口探头，打破二人凝重的气氛：“你们是在……吵架吗？” 闻老师家庭氛围一贯和谐，孩子很少见到这样的场景，动作上都显得小心翼翼的。

     叶篱缓下脸色，端起牛奶回身去哄孩子，临走时若有似无瞥了闻簌一眼。

     闻老师捏捏眉心，在妥协和据理力争之间徘徊不定。

     爱的方式有很多种，闻簌自认从未亏待孩子，叶篱的纵容配上自己的端肃，闻老师觉得刚刚好，怎么在叶篱眼里竟变成因一己私欲而过分苛责孩子的家长了？ 她慎重地思索几日，也没找到自己言行中的过失，但叶篱对此事不再提起，闻簌也不好翻旧账。

    苦水只得先咽下。

     问题一直不解决，闻老师心里憋着气，脸色僵得很。

    傲娇的姑娘被闻老师哄着宠着惯了，一时也低不下头道歉。

     未曾想，矛盾竟在