我能感觉得到，我只有踩在上面我才敢继续往前走！” 曲直点了点头，又去问另一个小女孩：“你呢？” 小女孩道：“我也这么觉得，就感觉它非常重要。

    ” 曲直摸了摸她的头，直起身跟大家道：“通过刚才两位同学的示范，大家应该能感受到盲道对盲人来说是多么重要，那么让我们来看看现实中的盲道是什么样的呢？” 曲直请两个小朋友回到座位上，重新走到电脑前点出几张照片。

    照片都是他自己拍的，全是被各种东西占用的盲道：“这些都是我随手拍的，大家可以看到，盲道上除了盲人，什么东西都有。

    ” 他说到这里台下的小朋友都笑了一下，但笑过之后又下意识开始反思。

     曲直又换了几张照片，这次是设计本身就有缺陷的盲道：“除了被占用的情况，也有设计不合理的情况，像这种井盖直接在盲道上的，还有这种九曲十八弯的，这种，直接把盲人往墙上引。

    ” 刚才上台的小男生看到曲直放的这些照片，忍不住在站起来大声喊了一句：“这不是瞎搞吗？都是些什么玩意儿，不行就下来让我上！” 下面的小朋友都哄笑起来，跟他关系好的几个同学还一个劲儿起哄，让他上。

     曲直再次让大家安静下来，跟那个小朋友说了设计这个应该学什么专业后，又继续他的讲座。

    说完了盲道，他开始讲盲人赖以出行的其他两样东西，导盲杖和导盲犬。

     “大家知道导盲犬吗？” “知道——！” 曲直在电脑上给大家放出了几张导盲犬的照片，有个胆子大的小女生站起来，手里还举着一个狗狗耳朵的发箍：“老师，这个！” 曲直看向她，不知道她是什么用意，小女孩天真地说：“狗狗好可爱，老师可以把这个戴上给我们讲吗？” 曲直：“……” “哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”屏幕前的郑宝珠已经笑出了声，“干得漂亮！” 小朋友们全都一脸期待地看着曲直，就连负责现场秩序的一个老师都劝曲直：“曲老师要不你就戴上吧，小朋友就喜欢这些，你戴上给他们讲，更有趣味性，他们积极性也更高。

    ” “……”曲直简直满脸都写着拒绝。

     郑宝珠已经笑不活了，这个老师绝对是自己也想看曲直戴狗耳朵，可是……曲直他怕狗啊哈哈哈！ 她幸灾乐祸地看着屏幕里的曲直，谁能想到，最后制裁曲直的是天真可爱的小朋友呢！ 曲直虽然满脸写着拒绝，但为了不让小朋友们失望，他最终还是把狗耳朵发箍戴在了头上。

     郑宝珠第一时间截图保存，宛如抓住了曲直的重要把柄。

     戴上发箍后，曲直起初有些不自然，但讲着讲着，他就把这个事情给忘记了：“导盲犬虽然很可爱，但大家在外面看到它们时，它们都在认真地工作，所以我们不能上去打扰它们，知道了吗？” “知道了——” 讲完这个章节，曲直在最后为小朋友介绍了科技的进步能带给盲人的东西，这也是他的专业领域，只不过这些东西对小朋友来说比较生涩，所以他都是点到即止，主要目的在于培养起他们对科研的一点兴趣。

     “好了，我们今天的讲座就到这里结束了。

    ”曲直的PPT翻到了最后一页，上面写着今天的结语，“希望通过今天的讲座，大家以后看到爸爸妈妈把车停在盲道上的时候，可以纠正他们的做法。

    只要我们都从我做起，盲人的生存环境一定会慢慢得到改善。

    ” 他讲到这里，环视了一圈台下稚嫩的脸盘：“你们都是祖国的未来，你们变得更好