“在学校里还敢打群架！？”有个严厉的声音响起，“你们这些大人，还是老师，怎么不来拉开！” 说话的女士指着剧组看戏的一堆人，一脸义愤。

     “女士，我们在拍戏，拍群架。

    ” “你们在拍戏？还在拍群架？”女士这才注意到四周都是抗摄像机的，打灯光的，还有一个头顶微秃的人在指挥大家打架。

     “什么好的不拍，为什么要拍打架，这样的电影对青少年影响不好啊！” 女士一边斥责剧组，一边走到赖川雄身边，和蔼地问：“同学，你喜欢拍这样的戏吗？” “玩玩呗。

    ”小赖同学一副吊儿郎当的样子。

     女士心中一沉，看来一线老师反应的情况是真实的。

     这个剧组给学校教学工作带来了极大的负面影响。

     “你这次考试考得好吗？”女士还想进一步了解情况，不小心提了一壶没开的开水。

     其实，她的问题，提到没开的水壶，机率还挺高的。

     “神经病！“小赖嘟囔了一句，理都不理她，扬长而去。

     情况比想象的还严重，都口出脏话骂人了！ 女士拍拍自己的胸口，尽量让自己保持冷静。

     采样还是不要太单一，再多问一个，问一个斯文点的。

     女士环顾四周，一张少年温暖青涩的脸映入她的眼帘。

     好一个美少年！ 女士被这张脸吸引着，走到少年身边：“同学，问一下，喜欢拍戏吗？” “不喜欢！” 旁边，头顶微秃的人略微有点尴尬。

     但是，这不妨碍女士继续问下去：“我看到你刚才打架的时候被围在中间。

    你在这里担任什么角色？” “男一号。

    ”少年说话的声音带着刚变音的清澈，语调非常的沉稳。

     “演男一号都不喜欢？为什么？” 我该怎么回答？ 我能说，这个导演是个搞传销的，却骗我是来变形的。

     我能说，他不仅剥削未成年人劳动力，还搞金融诈骗吗？ 少年的眼睛里没有一丝杂念，单纯而坚定地说：“拍戏耽搁我学习了。

    ” 男一号是这个态度！？ 少年的表情十分纯真。

     女士早先的结论被瞬间推翻了。

     “闲杂人等赶紧离开，这里是剧组。

    再不走，我们叫保安了。

    ”头顶微秃的人开始赶人了。

     女士在离开前，不忘问了最后一句话：“这次考得怎么样？” “不太好，都是勉强上了90分。

    ”少年十分谦逊。

     出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

     这就是少年给这位女士的印象。

     女士不愧为教育界搞教育心理学的专家，反思能力非常强。

     她的这次任务让她对素质教育有了新的认识。

     是夜，在昏黄的台灯下，女士洋洋洒洒地写下了万字报告，从数据，到理论，再到人物对比，把菁华中学傅校长的素质教育夸上了天。

     几天后，当傅校长和郑校长一起看着傅校长办公室墙上的锦旗上的字“素质为王，应试辅以”。

     两个人的脸色都不太好。

     这个剧情是怎么发展的，傅校长从一开始就是迷迷糊糊的。

     他让剧组进校园，是本着宣传学