焦国艳瞠目结舌：“有这么大胆的学生？” 李薇抚着胸口平息一下呼吸，仍旧处于极度暴怒状态，倾诉也没能缓解她的愤怒：“真不知道这样的学生是怎么考上来的，居然还考全县第一，没有素质不说，还不懂得尊重师长，真应该开除！” 焦国艳听到“全县第一”四个字，心里就大致有数了——感情这是个刺儿头学生，未必肯吃李薇那一套高压政策，师生这才杠起来了。

     焦国艳跟李薇同事多年，不但对她家的事情知道不少，就连她本人的性情也有深入的了解，两人原来还是搭班带学生，做一正一副班主任，后来她有点吃不消李薇霸道苛刻的性格，再忍下去都要得乳腺增生了，这才拆伙各自带班。

     不过她性子圆滑，好话说了不少，还能维持面子功夫，李薇虽然在学校没什么特别要好的同事，但高压之下，她班上学生的成绩不错，教学成果有目共睹，在学校也算有一席之地。

     无论是校领导还是家长，还不曾人性化到照顾每一位学生的身心健康，而是以学生期末的成绩为准来衡量教师是否称职。

     外面家长打听起来，总会问：“那位李老师班上去年高中录取率是多少啊？” 有知情的报个百分比，于是家长一脸欣慰的找人把孩子送进李薇的班上，等到学生见识过李薇在班上破口大骂的场景，回家跟父母讲起来，做父母的也格外的宽宏大量，仿佛一名老师只要她班上的升学率高，其余的地方都可以忽略不计，哪怕是辱骂责罚学生过了头。

     八十年代末，很多时候，大部分孩子，只要他脑袋上贴上“孩子”的标签，很多时候便成了父母的私有物，打骂都是父母在行使正当的权益；而任何一个孩子，只要脑袋上贴上“学生”的标签，仿佛便不配拥有独立的人格，而是老师班上学生花名册里的名字，班级成绩单上冷冰冰的数字，而不是个活生生有情绪易被伤害的独立的人。

     在没有成年以前，很多孩子大约都不配拥有独立的人格、独立思考的能力、不能得到相应的尊重，从家长或者老师那里学到的是“听话、服从”之类的字眼。

     听话，是对一个孩子最大的褒奖。

     甚至还有家长恨铁不成钢的反过来教训孩子：“如果不是你们做的不好，李老师怎么会骂你们？她骂你们还不是为你们好！” 所有的暴行在“为你们好”四个字的掩护之下，莫名被披上了一层神圣化的外衣，容不得指责或者挑衅。

     焦国艳忍着肚里的笑意安慰李薇：“李老师，学习成绩好的学生难免会有点小毛病，教教就好了。

    ” 下课铃声急雨似的响起来，李薇沉着脸放弃了追捕逃学生，返身回到一班教室，站在讲台上严厉告诫了一番班上的学生不得效仿杨桃的行径，又撂下句威胁的话：“让杨桃来办公室找我，不然就等着被开除吧！”才气冲冲回到办公室，灌了两大杯冷茶，还没把心头的火消下去。

     杨桃等到李薇走了之后，这才慢吞吞调整呼吸回教室，半道上被二班冒出来的孟阳给拦住了：“你刚才跑什么？我看到你们班主任跟恶狗似的在后面追，你咬她了？” “我哪敢啊？”杨桃故作正经：“她想咬我，我没洗澡不肯给咬，只好跑了。

    ” “你就贫吧！当谁都是王老师啊？”孟阳在她脑袋上轻拍了一下，他现在比杨桃高了一个头，高矮正合适，两个人太过熟悉根本就没注意是在教室门口，直看的紧跟着他出来的焦国洋直了眼睛。

     ——孟阳这个撒谎精，还说跟杨桃没关系，瞧这亲昵劲