…给首长家当赘婿也不容易啊。

    ” 金旭很有礼貌地看看他，道：“我可以为你破破例，托托关系，给你穿穿小鞋，不要太感动。

    ” 古飞：“……” 到吃饭时，金旭才又向周玉等刑警们询问了在职高和常家取得了什么进展。

     古飞并不干涉，相反还很赞成金旭能参与进来，快点破案于他当然是好事……并且他觉得，金旭如此上心，绝不可能是为了抢功劳。

     去常家找常妻问话的刑警同事表示，常亚刚的妻子，也即是常风的妈妈，十分明确且笃定地表示，丈夫和儿子常风关系一直很好，丈夫遇害之前的一天，夫妻俩还和在学校的常风打过视频电话，一如既往地其乐融融父慈子孝。

     “见到常风本人了吗？”金旭问道。

     “见到了，”刑警道，“我们问完他妈妈以后，也向他问了类似的问题，他的回答也都很正常，说自己和李南没有恋爱，叫老婆只是为了好玩。

    他的话里没什么破绽，但是……你来接着说吧。

    ” 他看向旁边另一位刑警。

    这位就是下午刚去过职高的同事了，就着前一位的话接续道：“常风的破绽是露在我这儿。

    ” 第一次向常风问话时，问常风案发时他人在校园里的哪儿，常风回答的是：自习下课后，就一直在教室里，等爸爸来看他。

     职高学生比普高学生是要更调皮捣蛋几分，不仅为了逃课而在校园围栏接力制造出监控死角，就连教室里的摄像头，一到课间也都被学生拿校服遮住了，方便这些少年人做一些不想被老师看到的事，例如聚众打手游、吃火锅、早恋等等等等。

     常风说他案发时在教室，教室里的监控里是没拍到的，上次警察找了班里同学问情况，好多学生都说外面因为发生凶案而一片哗然时，常风确实是在教室。

    因而警察也就确信这条无误了。

     但这一次刑警再到职高去，重新详细深入地再次询问学生，有几名学生回忆起来，常风并不是自习下课后就一直在教室，出去了一会儿，后来才回来，他的同桌记得更清楚些，他刚回来坐在座位上，好像刚跑过步，满头大汗，坐下就先喝了半瓶水。

    又过了一会儿，就有老师急匆匆来门口叫走了他——110在案发后几分钟便赶到现场，民警通过死者身上的驾照，确认了常亚刚的身份，学校保安和值班老师也都在旁边。

     这所职高是常亚刚工作单位的定向对口学校，很多老师一听常亚刚的名字，就知道是军工企业的“常工”，是本校学生常风的爸爸。

     把学生们的记忆综合起来，也就是说，案发同一时间，常风并不在教室，案发后大约十五分钟，他才回到教室。

     “这孩子有作案时间，还撒了谎。

    ”古飞听完后，又问道，“那作案动机明确了吗？” 周玉午饭没好好吃，坐下后狼吞虎咽吃了半天东西，现在刚停下筷子，让下属快填肚子，自己来回答上司问话：“不算明确，只能说是怀疑，他和他们班里一个很好看的男孩似乎是在谈恋爱，有可能是因为这事，死者要棒打鸳鸯，父子反目。

    但是现在看，这怀疑不太瓷实，首先不一定是真的谈恋爱，其次按他妈妈的说法，他和他爸也没闹过矛盾。

    ” 古飞看金旭：“你觉得呢？” “这学校内外的很多摄像头，都跟摆设一样。

    ”金旭思索道，“常风没有一直在教室，他会去哪儿？如果他只是去洗手间，或者出去玩，为什么要对警察隐瞒实情？除非……”他顿住，似乎有什么没想明白。

     古飞道：“这孩子不会真是凶手吧？他杀了他的爸爸？” “这是一种可能。

    ”金旭说，“还有另一种可能，他觉得没必要把实话告诉警察，因为实情对于警察破案，抓到杀害他爸爸的凶手，没什么用。

    ” 周玉道：“那他也用不着撒谎啊？有没有用，都该跟警察说啊。

    ” 金旭道：“他看起来早熟而已，只是个青春期小孩儿，别用成年人的思维去揣摩他们。

    尚主任说的，青春期孩子的思维、行为模式和成年人大不一样。

    ” 这时古飞先一步懂了，说：“这孩子很可能去做了一些不想被大人知道的事……早恋？你刚才说的那个男孩，