“为什么只保持C？不争取一下B级。

    ” “因为别的科目想试试能不能从D变成C。

    ” 埃德文：“……” 好一个四处漏风的成绩，全是短板。

     唯一的希望就是当事人异常平静，表现得非常稳。

     南序和同龄人相比有一个优点。

     他苍白脆弱的外表下是充满韧劲、无比笃定的灵魂，他会设定目标，但也能接受随时有意外发生。

     目标无法达成时，他不会因此而苛责自己或者别人，可以坦然接受这个结果。

     “你已经有自己的主意了，那我就不多干涉什么了。

    ”埃德文拽过南序的作业本，接着把最后一道南序解决不出的题目给解答完，然后扔了一沓簇新的、油墨清晰的A4纸到南序面前。

     南序拿起来查看，惊讶地抬起眼：“谢谢老师！” 纸张上并不是近期学习内容相关的题目，而是更往前时间线知识的分类好难度等级的练习。

     “你进度太慢了，我把以前的教案找出来。

    ” “谢谢老师。

    ”南序再次感激地道谢。

     埃文德老师没有义务单独帮他补习从前的内容，但对方仍然这么做了。

     “那就下回拿一个B给我看看。

    ”“暴怒雄狮”的金发已经没有那么怒发冲冠，脸上是身为师长的和蔼与勉励，甚至还有些掩饰不住的小得意。

     幸亏他第一个找到南序，把教案拿给南序的人。

     据他所知，别的科目老师也有类似的做法，但他抢先一步，从此以后，他就可以默认那些老师都是在抄袭他的创意。

     南序笑着点头，抱住练习本和埃德文礼貌道别。

     埃德文挥挥手示意他可以走了，教师休息室可以清晰看到学生离开楼栋的身影，南序跑下台阶的背影时黑发被风扬起的弧度像是一只灵动白鸽振翅的羽翼。

     埃德文突然想起他忘记询问，南序上周请假一周是不是生病了？现在好点了没有。

     南序没注意到老师还在注视他，趁着刚做完题手感还在，他打算把手头的实验报告填完，随意塞了几片面包就前往实验楼。

     物化生实验各领走了一栋楼，主要供学生操作教科书上的实验，再复杂些的实验则要到校内更偏远一些的配备了更精密仪器的实验区域去。

     南序暂时用不到那些，他的当务之急是把必考的实验做到了然于心。

     实验室实施预约制度，南序选择的时候还只有他一个人预约，等到了地方刷开大门