都没抬，正在批改作业，红笔划得飞快。

    “报名？陈默，你上次数学小测验多少分？应用题全对了吗？课文背熟了吗？”她一连串反问砸过来，语气冰冷，“心思都用在那些乱七八糟的零件上，难怪成绩下滑！科技小组？我看你是想找个地方继续玩你的破铜烂铁吧？不准报！回去把昨天的错题抄十遍！” 陈默的小脸瞬间煞白，咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。

    他攥紧了小拳头，指甲深深掐进手心，才没让眼泪掉下来。

    他猛地一转身，跑出了办公室，把张铁蛋和赵铁柱担忧的呼喊甩在身后。

     “默哥！咋样？”赵铁柱追上来。

     “肯定又是那个老巫婆不让！”张铁蛋气得挥拳头。

     陈默没说话，只是闷头往操场角落的废料堆走，背影又倔又孤单。

    他需要找个地方静一静，或者…再翻翻，看能不能找到点有用的东西自己做。

     周三下午，自习课的铃声格外刺耳。

    陈默坐在教室里，魂不守舍。

    他能想象，此刻在那个临时清理出来的“科技活动室”里，张老师一定在摆弄那些神奇的模型和工具，或许还会讲怎么让“小机器”听话…而他，只能在这里，对着杨老师布置的超纲数学题发呆。

     就在这时，教室门被轻轻敲响了。

    张振华老师站在门口，脸上带着温和的笑意，手里拿着一个硬壳笔记本和一个小布包。

    他先是对王老师（班主任）点了点头，然后目光扫过全班，最后落在了陈默身上。

     “王老师，打扰一下。

    学校科技小组刚成立，器材还在添置，我想先找几个对这方面有点兴趣的同学，帮忙整理一下活动室，顺便熟悉熟悉工具。

    ”张振华的声音很平和，带着一种让人安心的力量，“我看陈默同学动手能力挺强的，上次科技展的小台灯就做得很有想法。

    能让他跟我去帮个忙吗？就占用这节自习课。

    ” 这话说得滴水不漏，合情合理。

    帮忙整理，熟悉工具，这是劳动，不是“不务正业”！王老师是个和善的中年人，对陈默的“小发明”虽然不太懂，但觉得孩子有特长是好事，何况是少年宫老师亲自来“借人”。

     “哦，行啊行啊，张老师您太客气了。

    陈默，去吧，听张老师的话，好好帮忙！”王老师爽快地答应了。

     杨红梅的脸一下子沉了下来，像刷了一层黑漆。

    她嘴唇动了动，想说什么，但张振华是校外辅导员，王老师也点了头，她找不到正当理由阻拦。

    她只能用刀子般的眼神狠狠剜了陈默一眼，那意思：你给我小心点！ 陈默简直不敢相信自己的耳朵！他像做梦一样站起来，心脏怦怦直跳，迎着杨老师杀人的目光和张老师鼓励的微笑，几乎是同手同脚地走出了教室。

    直到跟着张老师走进那间还带着灰尘味、但堆放着几个木箱子的活动室，他才长长地、偷偷地舒了一口气。

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