教育局“棒槌”干事的训斥，如同一盆冰水浇在青河一中刚刚冒头的科技热情上。

    关于陈默“意念控制”的流言，在官方定性为“管理不善的物理实验”后，迅速降温，变成了学生们课间偶尔提及的、带着点猎奇色彩的谈资。

    只有少数人知道，平静的水面下，暗流正变得更加湍急。

     陈默严格遵守了“指令”。

     那份交给教导处的情况说明，写得极其“标准”——详细描述了盐水电极的原理、肌电信号的物理本质、运算放大器的基本功能，甚至画了简化电路图。

    通篇用词严谨、科学，不带任何“意念”、“思维”等敏感字眼，完全符合一个“求知若渴但方法欠妥”的“英才计划”学员形象。

    教导主任看完，长舒一口气，赶紧复印一份塞给了张干事交差。

     在校园里，陈默收起了所有实验器材。

    那个上了锁的实验室柜子，钥匙被他“不小心”弄丢了，周老师虽然惋惜，也只能作罢。

    陈默变得异常低调，除了和苏晓冉、王涛讨论些课本上的难题，绝口不提任何实验。

    苏晓冉也学乖了，对之前的“宣传”后悔不已，主动帮陈默打掩护，对外只说陈默被批评后“不敢玩了”。

     然而，真正的实验从未停止，只是转移到了更隐蔽的战场——陈默那个狭小的卧室，以及“鹰巢”提供的安全渠道。

     张振华如约而至，送来的不再是零散元件，而是用牛皮纸文件袋密封好的包裹。

    里面除了更精密的运算放大器芯片（比如性能更好的LM741）、小型滤波电容、更灵敏的微安表头，还有几本内部影印资料。

    这些资料封面平平无奇，写着《基础电子电路应用实例》、《青少年科技制作选编》，但内页却夹着真正有价值的东西：关于肌电信号特征分析、简单阈值电路设计、甚至……极其基础的动作模式识别概念简述（80年代初的前沿边缘）。

    每一页都带着油墨的清香和保密级别的慎重。

     “‘园丁’说，东西给你了，怎么用，用到哪一步，你自己把握分寸。

    ”张振华语气平淡，但眼神里的期许和警告同样明显，“‘鹰巢’对你的‘桥梁’理论很欣赏，但记住，是‘桥梁’，不是终点。

    现阶段，做出一个能稳定识别‘握拳’和‘放松’的开关，比琢磨虚无缥缈的‘意念’更有价值。

    ” 陈默心领神会。

    这就是方向：**实用化、功能化、去神秘化。

    **把生物电信号的应用，锚定在看得见、摸得着的肢体动作控制上，避开“思维读取”的雷区。

     他的新“地下实验室”简陋却高效。

    书桌变成了工作台，旧闹钟的齿轮和发条被拆解，准备作为未来执行机构的动力源；盐水电极换成了更小巧的银片电极（张振华提供），用橡皮膏固定在手臂上；示波器太扎眼，被一个改装过的微安表头和自制的多级放大/滤波电路取代。

    核心，是那块小小的LM741运放芯片，它稳定地将微弱的肌电信号放大到足以驱动后续电路。

     深夜，万籁俱寂。

     陈默额前渗出汗珠，小心翼翼地用烙铁焊接一个阈值比较器电路。

    他设计的逻辑很简单：当肌电信号强度超过预设的电压阈值（代表用力握拳），电路导通，驱动一个小型继电器“咔哒”一声闭合；低于阈值（代表放松），继电器断开。

    这“咔哒”一声，就是控制的开端！ 他反复测试、调整放大倍数、滤波参数、阈值电压……手臂因为长时间用力而酸胀，但精神却高度亢奋。

     “成了！” 当继电器随着他手臂肌肉的收缩