我也不恼，故意问：“你看了，可给我打多少分？” 他说：“如果我是曹胡子，给你打一百分。

    ” 结果，真的打了一百分。

     次日，曹胡子走进教室，一番起立坐下之后，他悠悠说道：“昨天的作文，有一个同学写得好。

    陈嘉柔，你的普通话最标准，给大家朗诵一遍。

    ” 陈嘉柔接过作文本，就用纯正的普通话朗读起来： “标题，《我的老师》。

     “己巳冬月，吾师出题曰《我的老师》，嘱众生作文以记之。

     观此标题，吾心荡漾，尤有千言，纸短情长。

    眼前楷模，心中榜样，岂非吾师曹胡子耶？ 胡子一词，在吾乡尤有深意，曰有德，曰有才，曰独立特行，曰文采飞扬，然此数点，不足以形容吾师也。

     若论德行，吕里有颂，若论文章，倚马可待，若论口才，长江黄河，亦不过如此滔滔……” 陈嘉柔念完，旁边的同学们纷纷打听是谁写的。

    她没有回答，把作文本退给了老师。

     除了陈嘉柔，大家你望着我，我望着你，不知是谁的大作。

     本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 曹胡子说：“高考虽然不提倡文言文写作，但你写得好，写出了新意，老师也会给你打高分。

    这篇文章是谁写的？请站起来。

    ” 说实话，在一中读书时，我的班主任兼语文老师刘小英之所以宠爱我，就是因为我文章写得好。

    每次都要把我的文章作为范文，当场朗读。

     我来二中，应该低调，再低调，但是，这跟女人怀孕一样，过几个月，它就自然隆了起来。

     听到曹老师说【请站起来】。

    我也不敢违抗，慢腾腾地站了起来，只是低着头。

     所有的目光都向我投来。

     曹胡子走近我，站在我的身边，又转过身子向大家说： “有些同学连白话文都写不好，郝晓东同学能写半古文了，我不说是古文，但一个高中生能写到这个地步，不错啊。

    ” 就这么一次表扬，我就收到了陈嘉柔一张纸条： “郝晓东同学，你有时间吗？我想向你请教如何写好作文，可以吗？” 当然，她的作文也写得不错，只是想请教一下，如何写得更精彩。

     我收到这张纸条，整个人都木了。

     哲学书上说：一个人不可能同时踏入两条河流。

     我想，我也不能犯两次相同的错误。

     这一次，我竟然毫不犹豫地在纸条后面写了一句：没时间。

     然后，找了个机会递给她。

     从此之后，我们就几乎没说过话了。

     …… 一年就匆匆过去了。

    很快，我们就参加了高考。

     虽然成绩暂时没有出来，我和少泽预估分数，都认为考得不错。

     如果说我有什么遗憾，就是……有话说不出口。

     舒雨晴有点喜欢我，要我补英语。

    英语没补成，落下一个坏名声，让很多人误解，我想勾引她。

     陈嘉柔喜不喜欢我，我不清楚。

    为了不让别人误解，我娇枉过正，写下了让人伤心的三个字。

    只能让她伤心。

     其实，我是真的，真的，真的很喜欢她。

     如果她再写一次纸条，我会写上：只要你有时间，我会和你谈谈怎样写作文……谈到天老地荒。

     现在，俱往矣，往事一塌糊涂，一团稀糟。

     考完之后，姑妈说：“这次完全放松，由你姑父带你们去游泳。

    不过每个人都带一个救生圈。

    ” 我想，如果能叫上陈嘉柔该多好啊。

     她不会游，坐在码头边也行啊。

    她把双脚伸进水里，一手撑着下巴，看我们搏风击浪就行。

     只是我不能说出来，说出来已迟了。

     明天就要走了，别了，我的二中，别了，我的花旗镇，别了，那个美得让我心痛的……我都不敢叫她名字了。

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