《林飞皓和五三班的同学们》第5章 五（三）班的变化

教了两年的外语老师站在讲台上，显得心情特别好。就在刚才，抽了几位成绩不太好的学生回答问题。那些学生都对答如流，表现完美。而前几天教的句型单词，都读得完美而标准。 “我再抽几位同学到黑板上写一写单词。”老师说道。 “好！好！”一片欢快声。 教室里举满了小手，连平时爱躲躲藏藏的那几个小家伙也举起了手。 “OK，我点名！”老师抽了平时爱出错和不太喜欢做作业的小家伙到黑板前，说道：“准备，开始。See，puter，time，……” 几个小家伙在黑板上洗洗刷刷的写着。老师边读边看，心中很是满意，于是就多听写了几个。最后的结果，老师都有点意外与惊奇，全对！完胜！ “刚才这几位同学表现的特别好！课后一定认真复习了的，值得表扬。大家也要向他们学习。今天我教的单词和句型都记住了吗？”老师开心的问道。 “记住了，记住了……”教室里同学的声音比平时洪亮了许多。老师都被这声音感染了，压了压手说：“今天怎么了？这么大的声音，小点声，别影响别的班级。明天这个单元有个小小的测试，同学们，回家准备准备……今天的作业是……” “老师，可不可以不用布置家庭作业？我们都记住了。”有同学说。 “对，对，我