放学后,几个学生留下来在办公室等着苏叶。

     他们分别是两个男孩和一个女孩，虽然个个面黄肌瘦，但腰杆挺得老直,精神面貌都很好，一双双黝黑的眼睛压抑着兴奋。

     苏叶问他们“怎么样？” 杨雪双眼闪着激动的光芒,她从自己的书包里掏出了三块表，“苏老师，这是我修的！” 怎么取得邻居的信任、搞到这三块表的艰辛过程，杨雪没说,她只把成果展示给苏叶看。

    她摊开了自己瘦削的手掌,躺在掌心的手表被擦得雪亮,指针滴答、滴答地转悠着。

     苏叶拿起表对着学校的挂钟看了一眼,调得还蛮准的。

     她拍着杨雪的肩膀,“不错进步很大,万事开头难，这第一步迈出去了接下来就顺畅了。

    ” 苏叶随口问“你没收人家钱吧？” 杨雪的腰杆挺得更直了,“没有，我都听着老师的话呢！不过――” 杨雪太激动了,她伸出一个巴掌,颤抖地说“修一只表人家给我五毛钱，我都没要。

    ” 杨雪没有想过自己能靠这个挣钱，但它确实能挣到钱。

    杨雪妈需要帮别人浆洗一个星期的衣服才能挣到一块五毛，而这三只表杨雪只花了几天就修好了。

    第一次修表难免畏畏缩缩，多修几次杨雪肯定能更利索！ 这点钱别人可能不会放在眼里,但对一个贫穷的姑娘来说却意味着很多……不过听老师的话更重要！ 助人为乐,也很有成就感！这些成就感不是靠三毛五毛、一块两块足以形容的。

    这是一种精神上的愉悦和满足。

    杨雪想以后就算没钱念书了，有了这门手艺也可以养家糊口了。

     其他两个男孩顺势掏出了自己表,一个男孩挠着头说“苏老师，这个我不会修。

    ” “是吗？不怕，老师一个个来看。

    ”苏叶掏出工具箱，她拆开了坏表，手把手地教学生修表。

     三个学生看得眼珠一瞬不错、全神贯注，恨不得把所有的步骤都刻在脑子里、死死地记住。

     苏叶经过一番打听，她知道了修表的在这个年代地位很高。

    杨雪能靠修表赚到钱苏叶一点也不意外。

    但她没把这点小钱放在眼里，苏叶想要的可不单是这点钱。

     耗费了那么多的精力，她自然是想搞一番大事。

     苏叶说“等你们都学会了修表，老师再教你们怎么修收音机。

    以前的实践课开学后还会继续上，老师找个机会跟校长说说。

    ” 三个学生听到这个消息非常很激动，他们像快乐的鸟儿飞出了办公室，迫不及待地和同学传递这个消息。

     他们还记得苏叶承诺过的教他们学做收音机，磨了那么久终于开始学修收音机了。

     这个年代修表工多，但会修收音机的可不多。

    收音机的历史没有手表的长，它还是个时髦的新颖物。

     六十年代娱乐活动少，手头上有钱的市民需要精神娱乐，很愿意省吃俭用攒下一部收音机。

    谁每天下班打开收音机、把音量调到最高，造福前后左右的邻居，谁就是整栋筒子楼里拉风的那个崽。

     放学后。

     苏叶以“科学老师”的身份给校长写了一封“增设实验课”的建议信。

    她在信中洋洋洒洒地写道 “在上个学期的教学中，我发现培养学生的动手能力很重要。

    科学是一门复杂而精深的综合学科，它不能光靠课本获取，它更需要实际的动手操作，把理论和实践相结合起来…… 无论中专还是大学都已经开设实验课，曾经被点名表扬的先进学校也有实验课，我认为实验课很重要。

    在此我郑重地向校长建议给中学生们增设这门课，我愿意担任这它的授课老师。

    ” 写完信，末了苏叶像这个年代的人一样惯例添了句主席的名言。

     苏叶把信交给了校长。

    她一点也不担心校长会拒绝，提“开设实验课”可是科学老师的本分，她这封信还明晃晃地写着“白干活、不要钱”。

     免费的劳动力，不要白不要。

     苏叶打听过了，别的先进中学都有实验课，一中是省级中学却没有实验课，这就是一中的不对。

    在后世应试教育那么严峻的时候，物、理、化、生都拥有自己的实验课，这足以说明实验课的重要性。