乔安年很认真地在问：“如果不交作业会怎么样？ 在乔安年看来，写作业只是一种手段，不是目的。

    写作业是为了巩固自己所学跟提高自己学业水平的手段，像是这种纯粹只是为了应付老师，急急忙忙赶出来的作业甚至根本不是自己写的，而是抄来的作业没有任何意义。

     不但是在浪费时间，也是对自己的不负责。

     林乐乐忙着在抄作业呢，闻言，头也不抬，“唔，也不会怎么样。

    最多就是上课不让上，罚站走廊，等下节课铃声响才被允许回教室。

    或者还是罚打扫一个星期的男生厕所，再不然就是请家长，要求把作业给补齐之类的。

    或者数罪并罚，罚站走廊、打扫卫生、请家长，老师的手段嘛，来来去去也无非就是这些，随机选择，随机组合。

    ” 抄作业的动作一点也没见放慢，稚嫩的身体，青涩的脸庞，然而速度已然是稳如老狗。

     乔安年：“……” 骚年，你确定“随机组合”这四个字是这么用的吗？ 以及，罚站走廊已经是够社死的了，还要再打扫一个星期的男厕、请家长…… 关键是这些处罚手段竟然是随机掉落，并且哪怕把脸给豁出去，甚至为广大男生义务劳动一个星期，过了请家长这一关，最后还是得把作业给补齐！ 仅仅只是思考了一秒钟的时间，乔安年就立即决定放下好学生的思想包袱。

     反正小学六年级的作业，对他而言没什么难度。

     抄的还是自己写的意义也不是很大。

     逻辑闭环。

     完美！ 乔安年果断拿起林乐乐放在他桌上的作业本。

     赶在第一节早读下课铃响起前，乔安年抄完了数学跟科学两门学科的作业。

     语文跟英语都只来得及补上最新一课的作业，字潦草得他亲妈都不认识。

     噢，不对，他妈在他六岁那年就离家出走了，当然认不出他的字。

     … 乔安年本来还想歇一会儿，继续再战，能补多少补多少，尽可能降低被随机处罚的概率。

     免得被老师罚站走廊什么的。

     哎，年纪大了，要脸。

     收作业的小姑娘催得厉害，乔安年求人家再给他宽容点时间，问能不能让他再写个一页再收，被极其铁面无私地拒绝了。

     “云溪，快点，我们去楼下玩啊。

    ” “来了！作业已经收齐了，我这就端过去给送宋老师，你们再等我一下啊，我马上就来！！” 乔安年看着小姑娘捧着作业，出了教室。

     没多久，跟她在教室外等着的的小姐妹手挽着手，蹦蹦跳跳地从教室外走过。

     小姑娘刚才拒绝他时，脸色有多冷酷，这会儿笑得就有多甜。

     乔安年失笑，认命地甩动手腕，得，就当是修养生息了。

     也得亏的团子咬得不是右手手臂，要不然今天这作业都没法写。

     “还没死心呢？程云溪挑着呢。

    各科成绩低于9