清元了然：说白了就是名声不好听，孟先生想明哲保身。

     现代的师生关系比较单纯，基本只有学习时间才会产生交集，而古代的拜师基本相当于多了一个长辈，关系是十分密切的。

    她沉静了一张脸，识趣地不再行礼。

     不过通过孟先生的话，许清元却思考了许多。

    怪不得宁知府年少有为不得进翰林院却被外放，原来是这个缘故。

     而现在她最关心的还是女考生需要回原籍参考的信息，毕竟这跟她息息相关。

    许清元仔细琢磨了一下这规定的设立后果，越想越觉得恶心。

     什么样的女子会离开原籍生活？多半是远嫁外地或者随丈夫离乡生活的人，这条规定虽然也没有直接断绝这些女子走科举之路的可能性，但几乎相当于摆明了说：你要考科举？必须得经过你一家老小的同意才行。

     一般出现这样的规定，必定是权衡各方利益的结果，那让女子科举究竟符合谁的利益，又挡了谁的道呢？ 许清元的生活又逐渐规律起来，卯正（6点）起床，辰初（7点）上课，一直上到午正（12点），下午未初（13点）继续上课，下午酉正（18点）时分才散，晚上虽然没课，但须得写孟先生布置的课业。

     看她适应的如此之好，许菘之又不高兴了。

     有句话叫人比人得死，货比货得扔，还有一句话叫没有对比就没有伤害，许菘之在功课方面本就不多的自信心一次次在许清元面前被碾压，他实在受不了这种屈辱，一反常态认真学习起来，看的一家人大惊小怪。

     “哼，”许菘之傲娇地对认为他这样很反常的月英道：“士别三日，我早已非吴下阿蒙也。

    ” 或许是看到他态度的转变，许长海仍旧对他更关注些，日常询问功课作业也都是问他较多。

    长此以往，许菘之的水平突飞猛进，孟先生的问题他慢慢都答得出来了，功课也都完成得不错，许菘之又重新自信起来。

     对于这个名义上的弟弟，许清元一直没有太过关注，看到他如此变化，她一点也不吃惊，甚至觉得之前他那样儿吊儿郎当不学无术的样子才奇怪。

     毕竟许长海是饱读诗书，登科及第的进士，文化人中的文化人，他母亲月英料理起家务来也是游刃有余，从没出过什么差错，就这份基因摆在这，他也不可能笨到哪里去。

    再说了目前学习的这些东西哪用得着多高的智商，只要肯努力总能学会的。

     她突然想起前世一些学习不好的小孩子家长总结孩子问题的时候，总是挽尊一样地说一句：“老师说了这孩子挺聪明的，就是心思不在学习上。

    ” 一般这种情况她嘴上都是顺着人家说，心里想的却是：就您孩子现在学的知识难度，还远远不到拼智商的时候呢。

    再说了，学习能力又不是只看智商，专注力、努力程度更加重要。

     今日孟先生照常讲课，过程中