不能以制艺时间长短来判定。

    ” “本就如此，有人五岁就开了蒙，十年中却只浪费光阴，恐怕还不如旁人一年之功。

    ” 柳贺出身乡间，却接连取得县试前十与府试前十，这已令不少士子佩服，且方脸士子最后的问题堪称刁难，柳贺却一派从容气度，与方脸士子的急切形成鲜明对比。

     “在下许春年，乃是此次丹阳县试前十，与柳兄同场考试，交卷时府尊大人便盛赞柳兄文章。

    ” “姜士昌姜兄也与我等说，柳兄的破题他很佩服。

    ” 众人闹嚷了一阵，郭姓士子也不再多话了，就在这时，一直在府衙外的书吏忽然道：“你们所说之事府尊大人已是知晓，各士子的文章原在府试张榜后由府学教授、训导等人集结成册印出来，到时你们也可看到。

    既然各士子有疑问，府尊大人特命我等将府试前十文章贴出，若还有疑问的，请士子各人找府尊大人说明，不许聚众纠集惊扰他 人。

    ” 说罢，书吏便与衙役几人一起行动，将府试前十的文章贴在红榜下首。

     众人自是先看府试案首姜士昌的文章。

     “当真佳文！” “所谓文章本天成，妙手偶得之，所形容的便是这等文章，难怪姜兄被知府大人亲点为案首，此等才学，我便是拍马也追不上。

    ” 姜士昌的文章看过之后，众人又去看柳贺文章，看到唐知府给柳贺的点评，众人目光更是惊愕无比。

     为何？ 姜士昌的那篇四书文被唐知府画了一个圈，而柳贺呢？不仅四书文，五经文上也有一个圈，足足两个圈，这便说明他第二道题答得比姜士昌还要好。

     科举判卷中，文章共分五等，圈代表第一等的文章，第二等便用尖来表示，第三等文章用点，第四等用直，如果是第五等，直接一个叉表示再见。

     所谓可圈可点，正是表示文章可读。

     当然，所谓五等法一般用于乡试及以上级别的考试，府试倒是没那么严格，但两个圈就足以证明唐知府对柳贺文章的欣赏之意。

     众人再去一读，当下再无质疑。

     “好文章啊！值得一读再读。

    ” “若非这首五言八韵诗差了些，案首花落谁家还未可知。

    ” 能入府试前十的文章不说篇篇写得花团锦簇，可的确有凌驾众人的地方。

     众士子看向柳贺的眼神不禁有些复杂。

     原先柳贺说自己制艺三年，众人只是有些惊讶罢了，对柳贺才学并没有一个明确的认知，但此刻，柳贺文章就在眼前，因而给在场众士子带来的冲击也格外大。

     柳贺三年的功底足以抵他们十年。

     “去寻个熟悉的文手来，这等出色文章非得抄下来仔细研读不可。

    ”有士子赶紧吩咐仆役，“价钱给得多些，但要把字抄准了，一字不许错漏。

    ” 柳贺：“……” 这个活儿他有点想接。

     不过此时他还得维持作为府试第二的逼格，抄书是不可能抄书的，这辈子都不可能抄书的。

     他和施允两人也在看此次府试前十的文章，各士子本经不同，文章流派也不同，却各有优点，其中有几篇文章柳贺也相当喜欢。