等到这群握惯了法杖的学生，经历了“我是谁，我在哪，我要做什么”的漫长自我追问后，中午的下课铃终于打响。

     他们看着桌子上惨不忍睹的作品，陷入沉默。

     “……果然，就是因为你浪费了太多纸张吧？” “啊？难道不是你负责的那块位置丑陋得像个怪物吗？” “都别吵了，你们都一样烂！” 手工作品是做不得的，但推锅给隔壁学院什么的，那可真是太熟练了。

     大教室内，几乎每张桌子都陷入了争吵和指责。

    其中以红黑双方对骂得最为激烈，白绿稍作旁观，偶尔忍不住也加入到争辩的队伍中。

     年轻的讲师站在台上，为当前超出预料的混乱而迷茫。

     手工作业不是锻炼团队合作能力的吗？ 她的学生们似乎武德充沛了亿点点？ “老师，这是我们组的作业。

    ”一道清亮的声音在身侧传来。

     转过头，是那位令她印象深刻的学生。

     对方双手捧着一张硬纸板，其上立着一只栩栩如生的纸翼天马。

     高扬前蹄，振翅将飞。

     她眼前一亮：“太棒了！这正是我想看到的东西！” “谢谢老师，这是我们小组成员共同的努力。

    ”希尔诺熟练地道谢，摆出完美的微笑。

     “你们是很好的朋友吧？真好，这才是青春啊。

    我上学那会儿，学院之间的矛盾明明没有这么深的……不好意思，你的朋友们在等你了，我耽误你时间了吧。

    ” 希尔诺转头看向在门口等待自己的友人们。

     他们正提着法杖闲聊，见状摆了摆手，做口型：我们不急。

     希尔诺笑着看向老师，稍微加快语速：“其实我觉得老师今天的安排很好，就像您说的，不同学院学生间的矛盾太大了。

    未来我们这些学生终归是要走向社会，一起建设这片大陆，现在这样的情况很有问题。

     “手工作业是一个很好的开头，人和人之间总要慢慢磨合。

    如果连这点团队协作能力都做不到，更别提团队实战模拟了。

    我在《魔法周刊》上拜读过您此前发表的文章，您对团队作战的见解我认为相当有建设性。

     “老师您按照您的教学方案继续往下走，我相信这学期过后，一定会有成效的。

    您只需要表现得更威严一些，比如今天您用学分来约束学生，就得到了很好的反馈。

    ” 年轻的老师怔怔地看向眼前温润的学生。

     他的声音静静流淌，像是有魔力一般，浸润到心里，让人觉得舒缓。

     这番话说完，就连希尔诺自己也愣住了。

     他竟然下意识用对待同学的态度，来对待这位老师，对待这位魔法道路上的前辈。

     未免太没礼貌。

     “对不起，我说得太多。

    您也有您自己的安排……” 年轻老师摇了摇头，舒缓了眉眼，吐出苦笑。

     “不，你说的很好，我很感谢。

    我确实还太稚嫩，面对学生完全不得章法，你刚刚表现得比我还像一个真正的老师。

    ” 她忽然想起什么，“咦”了一声：“你是不是就是那位叫希尔诺的学生？” 希尔诺点了点头。

     果然，开学典礼上的烟花让他在全校面前留下了深刻印象…… 但这位老师的下一句话却否认了希尔诺的猜测。

     “果然是你，我刚进门时就觉得有些眼熟。

    我在学校陈列室里见过你的画像，现在终于见到真人了。

    ” 老师的声音变得轻快，像是在线下见面会遇到明星一般，热切盯着希尔诺瞧，把希尔诺看得耳尖泛红。

     “抱歉，抱歉，是不是吓到你了？我只是有些惊讶，你的眼睛看上去比画像上还要漂亮…