需要。

     最后，也是最耐人寻味的一样东西，就是死者下体缠绕的手帕。

    死者之子断言手帕并非其父所有，但检验结果证明，手帕确实被死者用过，而且是死者与AB型血女性交媾后擦拭所用。

    那么就有两种可能：一是死者长期秘密保存了这条手帕，二是凶手长期保存了这条手帕。

    无论是谁保存了这条手帕，都说明这手帕对他而言非常重要。

    方木比较倾向于第二种可能，因为警方对死者家里进行了搜查，现场并没有翻找物品的痕迹，而死者将这条手帕时刻带在身上的可能性不大。

    这说明，死者并非是凶手随机选择的被害人，肯定与凶手有某种瓜葛。

    此外，曾与死者发生过关系的这名AB型血女子，也许与本案有莫大的关系。

     据勘验人员介绍，检验尸体时，他们将手帕取下很是费了一番周折。

    因为手帕捆扎得非常紧，勘验人员费了九牛二虎之力才将其从尸体上完整地分离出来。

    有人开玩笑说，如果用这样的力度把活人的话儿扎上，用不了12小时就会使尿道坏死、破裂。

    正如郑霖所言，死者的下体被捆扎后，他就什么都做不了了，而凶手这么做，显然也是为了表达出这种情绪。

     综上，方木觉得这个仪式要表达的是――被拒绝的性行为。

     死者赤身裸体，这本身带有极强烈的性色彩，而偏偏下体被一条手帕紧紧缠绕，这意味着死者其实已经失去了性能力，而塑料模特的装束则更能反映出这一信息。

    第一，“小女孩”衣着完整；第二，“小女孩”并不是内衣模特，却出人意料地穿着内裤。

    一方面，这再次强化了“小女孩”不可能、也并未受到性侵犯的结局。

    另一方面，这说明凶手确实在把“小女孩”当作一个活生生的人来看待。

     赋予物品强烈的代入感，并且极为缜密地安排细节，这恰恰是仪式的特点。

     凶手要表达的情绪渐渐明晰：他要阻止这种针对幼女的性行为。

     方木又回到市第11中学。

    此时是上午10点，学校已经恢复了正常的教学秩序，陈旧的校舍中传来读声朗朗。

    方木沿着校园低矮的围墙环行一周，看着不足两米的砖墙不觉苦笑，这样的高度，实在是太容易翻越了。

    警方推测凶手应该借助机动车辆运送尸体到这里，而校园的西、南两侧墙外都是马路，车辆遗留的痕迹根本无从查找。

     方木来到现场所处的位置――花坛和仓库之间的狭小过道。

    他蹲在花坛前面，透过面前密集的枯枝向外看。

    这的确是校园里相对隐蔽的一个场所，而这一点，恰恰是方木觉得奇怪的。

    凶手对现场进行了精心布置，显然是为了向他人进行展示。

    如果说他抱有这种心态的话，那么他选择的这个地点会对这种效果大打折扣。

    其一，市第11中学地处城郊，又并非重点学校，并不会引发多么轰动的社会效果；其二，在一个偏僻的学校里选择一个隐蔽的场所展示他的仪式，而尸体直到弃尸后9个多小时后才被发现。

     如果凶手并不想追求震惊社会的效果，那么，他是想展示给谁看呢？ 方木扭过身子，坐在尸体曾被摆放的位置――面前是仓库那扇污渍斑驳的窗户。

     难道是这窗户后的某个人？ 方木站起身来，再次透过玻璃观察仓库内部的情形。

    这是一个典型的校园仓库，凌乱且肮脏不堪，到处都是灰尘和蛛网。

    方木的视线投向仓库前方，忽然，在成堆的破烂桌椅后面，看到了一样东西。

     方木沿着外墙向