教导主任继续说：“最近事多没什么空找你谈，新的语文老师在你班里怎么样？”
毕竟当初学校做安排的时候，班主任曾明确反对。
身为手掌配课权的教务领导，他总要听听后续反馈。
喻司亭隔着楼梯间的门看向依然紧闭的咨询室，情绪不显著道：“暂时还挑不出什么。
”
主任稍稍放下心：“如果算周岁的话初老师才22，小着呢，要学的东西当然多。
你带着他点，万一以后也像你一样成长起来，成为我们十中双杰也说不定。
”
“领导。
”喻司亭似是持不同意见，无顾及地反驳，“我建议您以后少做像这样没用的教职工心理调查。
有时间搞一些实际的单聊访谈，多了解一下您下属的理想志向情况，然后再谈什么双杰的目标。
”
尤其是像初澄这种重点关注对象。
22岁就已经在渴望退休的，您还是别指望了。
电话另一头的杨主任笑笑，他早都习惯了喻老师怼天怼地的毒舌属性，并且拿他没一点办法。
“行啦。
关于补助，你要表达的意思我懂了，回头你或者初老师过来一趟取材料就好。
”
刚好在这时不远处传来开关门的声音，一个人影从楼梯边走过。
应该是张熙的父亲气冲冲地出来了。
喻司亭应了一声后挂断电话，伸手拍了拍刚倚靠过墙壁的衬衫袖口，径直走进咨询室。
初澄正在里面低头整理资料，眉梢间溢着清秀恬澹。
他刚把学生父亲怼得哑口无言，吃了学历文化的亏，自己倒是云淡风轻，像没事人一样。
初澄的余光瞥到喻司亭进来，噙笑问：“喻老师听我的墙角了吧？”
刚才明明突然开门又不进来，出现的及时程度堪比电视剧里急于救驾的八府巡按。
喻司亭撩开长腿，向里走了几步：“这是夸自己呢？”
“哪敢啊。
”不等人再开口，初老师自顾自地做起了检讨，“我知道自己又做事没章法了，身为主持工作的老师不该当面怼家长。
不挨前辈□□就不错了。
”
只不过他的尾音佻佞，听起来口是心非，不是很真诚。
喻司亭自然地摘出自己：“我可没说。
况且你的那些词，我听着还挺体面的。
”
初澄闻言笑叹，整理好手上的资料递给他：“可是怎么办呀。
”
“家长死活不同意孩子报考艺术，谁也不能强求。
我看她妈妈还病着，支持她学画画确实有点困难。
能让张熙如愿的唯一办法，就要看她能不能拿到推免生名额了。
”
被送到喻老师手上的是一摞被家长弃如废纸的画稿。
即便张熙从没系统学过，但她每一张都画得很好。
每一根线条中都有情感与幻想的倾注，带着真实的律动感。
这样的天赋如果不能接受专业的培养，实在可惜了。
喻司亭随意翻看了几张