象，不是许聪的个人行为。

    班主任会忽视，也不是个例，而是老师们都会忽视这个问题。

     班主任黑了脸，谁天天吃饱了撑的给人起外号。

    她分明是想让他成为个例，然后四处宣扬，将他钉在耻辱柱上。

     校长认真想了想，不得不说，这小孩说得挺对。

    也很有正义感，她摸摸她脑袋，“你只想到别的小孩，可你自己呢？” 苏以沫挺直脊背，“所以为了祖国的花朵，您把我调到其他班吧。

    随便哪个班都成，就是不能在一班。

    ” 校长故意问，“如果我不愿意呢？” 苏以沫牵起妈妈的手，“那我只能让妈妈把我转到别的学校。

    那您可就少了一个天才为学校争光。

    ” 明明只想当个学霸，可为了提升自己的价值，她只能硬着头皮再装一回天才。

    她以后可能要跟天才杠上了。

     如果一开始苏以沫讲这个话，校长可能会觉得她用这个方法威胁着实可笑。

    整个学校总共有上千名学生，转走一个学生，根本不会有任何影响。

    可是通过简单几句交谈，校长就发现这孩子聪慧得可怕。

    她不仅逻辑清晰，而且善于利用自己的优势。

     无论上头如何鼓吹老师要对学生一视同仁，但普通学生和天才的待遇还是无法相同。

     天才可以给学校带来荣耀，获得奖章，教育局也会给予嘉奖。

     人吃五谷杂粮，谁还能没有点私心。

     校长看到一个好苗子，也会起爱才之心。

    但前提，她得是个天才。

     听到苏以沫大言不惭，班主任嗤笑出声。

    他教了她两个月，怎么半点没看出来她是天才。

     听到苏以沫如此自信的话，校长没有像班主任那样面露不屑，而是认真考较起来，“你有哪些特异之处？” 苏以沫淡淡道，“我过目不忘。

    ” 从古至今对天才的定义也就这四个字可以概括。

    其实苏以沫的理科更好一些，可是理科天才也只能用逻辑思维能力强来形容。

    远不如“过目不忘”更吸引人。

     校长揉了揉她脑袋，看向张招娣，“如此聪慧，个性也很强。

    家长一定要好好教。

    ” 张招娣松了一口气，这就是不怪罪女儿给班主任起外号的事了？ 她牵着女儿的手，踌躇半响问，“那小沫说的？” 校长想了想，“这事需要好好讨论一下，我明天再做安排。

    ” 张招娣终于笑了，冲校长鞠了一躬，“多谢校长。

    ” 苏以沫礼貌向校长道歉，末了学母亲的样子给校长和班主任都鞠了一躬。

     校长微微有些讶异，班主任看着却是脸色铁青，他怀疑这小孩是故意的。

     关上门后，校长脸上的笑容为之一沉…… 苏以沫牵着妈妈的手走出办公室，走了几步，拽住妈妈，不让她走。

     张招娣停下脚步疑惑地看着她，“怎么了？” 苏以沫抱住妈妈的腰，脑袋蹭了蹭，“妈妈真好。

    ” 张招娣刚才只顾着给女儿出气，这会也反应过来，她是出气了，可女儿在学校怎么办？校长刚刚可没答应给女儿转班啊。

    怪不得刚刚张语一直在拉她袖子呢，原来是在提醒她。

     张招娣拍了下脑袋，恨不得给自己两巴掌。

    她怎么这么冲动。

    她陷入自责，按住女儿的肩膀，“这可咋整？万一他以后继续教你，你不是还要受他的气？”